先来看一个我们很普遍的案例：

孩子在游乐场玩耍，看到别的孩子玩的玩具，很喜欢，于是就上去要抢过来玩耍，别的小朋友不给，于是孩子开始哇哇大哭。父母带回家，批评教育，“那是别人的，你不能抢别人的玩具玩。”

这是不是一般父母的教育方式,这样的教育结果，相信大家也明白一般的后果：就是孩子下次很大可能还是继续犯错。

这种教育方式的一个巨大缺陷就是对错误后的教育不到位，把重心放在告诉孩子“什么是错误的”，而没有教育孩子怎样才是正确的方式。

假如我们把重心放在“如何做才是正确的”，告诉孩子那样做不对，应该这样做，并且带领孩子尝试正确的方式，让孩子熟悉正确的问题解决方式，那么不仅会加深孩子对问题的理解，而且孩子下次会知道具体应该怎么做。

这就是我们今天要讲的“复盘”。

复盘，围棋术语，也称 “复局”，指对局完毕后，复演该盘棋的记录，以检查对局中招法的优劣与得失关键。

而今天我们说的“复盘”不是应用在棋局中，而是应用在教育孩子中。

复盘，带领孩子复盘过去已经发生过的事情、故事或人物。

复盘为什么有效

复盘为什么在教育孩子上特别有效：

1、复盘重在强调如何做

对于错误的态度，相信大多数父母跟我一样，对孩子第一次犯错都能接受，第二次重复也可以，但是第三次再犯就有些接受不了了。

所以，父母都希望孩子说一次，以后就不再犯。

但是大多数父母对孩子犯错后的教育重点不是告诉孩子应该怎么做，而是放在了警告上，告诉孩子你错了，不应该这么做，有的甚至劈头盖脸的揍一顿。但具体应该怎么做，怎么执行，父母却教育的很少。

比如孩子死缠烂打，哭闹着跟父母要东西。很多的父母习惯于批评、讲道理的方式来教育孩子懂规矩。告诉孩子你不对，应该讲规矩，正确表达自己需求。但是怎样是懂规矩，正确表达自己需求却不教。那么对于孩子，一直习惯于哭闹这种错误方式，所以下次遇到同样的事情，孩子潜意识的第一反映还是习惯于用过去的方式。

这样的教育方式除非孩子的领悟力很强，或者惩罚力度比较强，孩子才会下一次避免犯同样错误。

但是很显然，我们的孩子既不是天才，我们也舍不得使劲揍，那么结果只能是孩子下一次继续犯错。

孩子一错再错不是因为他们不想改，是因为他们的行为习惯已经养成，所以一遇到问题首先做出的反应就是习惯性反应。就像你走路，你总习惯走你经常走的路，而不会走另一条路。

而我们复盘的目的就是把问题的重点放在教孩子什么样的行为是正确的，并让他习惯正确的方式。

2、不是惩罚的惩罚，让孩子印象更深刻，更利于孩子接受改变

不是惩罚的惩罚，不会对亲子关系造成伤害。

从积极的角度看待问题，复盘不是为了惩罚，而是为了让孩子变得更好，所以，复盘更利于孩子接受。

同时，复盘是以积极的方式结束的，因为整个事件是以孩子表现良好结束，所以他的大脑的长期记忆力留下的是最后发生的事：他做对了，你对他的表现很高兴。所以孩子会积极参予复盘。

不是错误让孩子变得优秀，而是优秀让孩子变的更优秀。

复盘如何运用

复盘很有效，但必须是在正确运用的前提下。

1、复盘的时间：

不良行为发生后尽快进行复盘。但首先要处理好孩子情绪。

如果孩子还处于情绪中，那么孩子不会配合复盘。即使强制让孩子来进行复盘，那也只会引起孩子的抵抗，我们的复盘就没有任何效果。

比如当孩子对你说话很粗鲁。不要着急的纠正他的行为，也不要说“你不该用这样对我说话”这种无意义的话。他已经说了-----现在，他就是要用这种方式和你说话，因为他喜欢挑衅你，你的回应只会让他获得成就感。

而应该等上一会，当他情绪发泄完后，问他是否准备好复盘了。

在复盘中，让他把自己的感受说出来，同样用强烈的语气，但是要用礼貌的方式。提示孩子用更正确的语言，让孩子掌握正确的表达方式。

你可以在事情发生的第二天，甚至几周后进行，复盘仍然会影响孩子。

2、复盘的原则

尊重平等是复盘的基本原则。

复盘必须是建立在平等的基础上，不是命令控制，只有让孩子全心全意的投入到复盘中，我们的复盘才能更有代入感，才能让孩子更加深入的理解错误方式和正确方式的不同，复盘后孩子才更有信心的选择正确的行为方式

如果父母采用命令控制的方式让孩子参予复盘，那么孩子只是肉体上在进行复盘，而思想上却是拒绝态度，这样的复盘毫无用处，只是在浪费时间。

3、复盘的方式

复盘有两种方式，一种是原型重现，一种是互换角色。

听名字就能理解，原型重现，就是在复盘中，父母还是父母，孩子还是孩子，而角色互换就是父母跟孩子角色互换。

原型重现能让孩子更好的回忆自己当时的心理感受，能帮助孩子更好的理解自己。

角色互换可以帮助孩子换位思考，感受别人的心理变化，懂得理解别人，孩子更容易改变自己的行为。同时角色互换也利于父母体会孩子的感受，父母也更容易接受孩子。

4、坚持，刻意训练

任何训练都不是简单的一蹴而就的，都是要坚持的。

尽管复盘非常有效，但是指望通过一次复盘就能彻底改变孩子的行为习惯，那是不现实的。

只有当我们长期的对孩子进行复盘训练，让孩子掌握了复盘的技巧，他会越来越会控制自己，同时我们通过复盘也会不断发现我们自己的问题，父母孩子共同进步共同改进，那么以后需要孩子专门进行复盘的问题会越来越少。

复盘-----教孩子如何正确的做

当我们习惯采用复盘后，我们看待问题的角度就不同了。过去我们觉得问题是不好的，是应该拒绝的，而现在我们会发现错误反映了我们的不足，是帮助我们进步的机会，我们会喜欢错误。