世界因为爱而美好——读《春神跳舞的森林》
越来越觉得，读绘本更多时候是读给自已。
读《春神跳舞的森林》，再次感受美。
小男孩阿地有一片干枯的樱花瓣，那曾经是奶奶最宝贝的东西。回想起去世的奶奶告诉他的话：这片花瓣是一群很特别的朋友送给奶奶的礼物，在冬天最后一个满月时，所有的好朋友都会回到樱花树下，等待樱花精灵唤醒沉睡的春神，让春天又回到人间。阿地怀着对奶奶的思念，去阿里山找寻樱花精灵。
阿地在光秃秃的樱花树下思念奶奶，一阵风吹来，手中的樱花瓣飞起来，带领阿地走进森林的迷雾中。他跟着花瓣拨开重重白雾，走过巨大的神木，并在动物朋友的帮助下，用自己的眼泪救活了樱花精灵，樱花精灵又唤醒了春天，让春天重回阿里山上。之后，樱花盛开，花瓣如云，樱花林下，百兽百鸟和春神（樱花精灵）一起唱歌跳舞。
这个故事洋溢着满满的爱意。小阿地是个有爱心有决心的孩子，他牢牢地记着奶奶给他讲的故事，并因思念奶奶来到阿里山，来到樱花树下，为了拯救樱花精灵，他不怕劳苦，“相信只要有心，一定可以找到的。”并最终用自己的爱心和眼泪救活了樱花精灵。
阿里山的那些野生动物朋友，它们都很团结，它们都关心着樱花精灵的健康，一起去寻找银光珍珠。在大家的共同努力下终于救活了樱花精灵，让春天来到山林。
从这个故事中，孩子可以感悟到爱、责任与生命的美好。
这个故事的语言也很美，所以在读时，我有意识地让儿子读一些描写的句子，如“这时，一阵风吹来，卷起树上的樱花瓣，花瓣随风舞动，好像一只美丽的蝴蝶，往白雾弥漫的森林里飞去。”“阵阵春风吹来了，天空飘落一阵樱花雨。花瓣在空中飞舞、翻转，缓缓落到阿地的手心，眼前出现一棵开满美丽花朵，闪闪发亮的樱花树。”
我想，这样的句子看得多了，读得多了，是不是就会潜移默化成儿子的“文学素养”？
其实，我与儿子的都处于浅阅读，《春神跳舞的森林》除了讲述了一个拯救春神的美好故事，还有对邹族的文化的叙述，对人类的文明和环境的变迁的折射。在《春神跳舞的森林》还可以看到阿里山的自然风景、原住民的神秘文化、亲人去世的心灵疗伤、孩子的游玩与探险、万物有灵的思维方式。作者的文字有格调、有画面，并且画面宏阔，画风细腻，每一张图都是一张完美的艺术品，文字和画面的完美搭配，将自然意趣用童话笔法绘出，一派天真烂漫。
和儿子一起看完这本书后，我感到了儿子的喜欢。而当我问他“小动物们遇到了什么事？如果不唤醒樱花精灵会有什么问题呢”等一些问题时，儿子很顺利地回答出来了。现在，带儿子读书时，我都会有意识地问一些问题，看他是不是认真听了，也看看他是不是能够理解，当然问题不能问多了，否则就问烦了。这次通过提问，觉得儿子的理解还是相当不错的。我刚说完“不错”，小东西竟然说：“怎么样，我的阅读能力不错吧？”
语气竟有许多的得意。
