曾经我以为当老师很简单，就是陪孩子玩而已，慢慢地我发现当一个合格的教师需要做的太多太多，例如：要了解每个孩子年龄特点、设计好教学活动，关注学生在课堂上的生成教育……只有这样才能让孩子健康快乐地成长。在伴随孩子们成长的路上有很多很多的故事让我记忆犹新，他们就像一颗颗闪亮的珍珠让我珍惜，这个学期我接手了二年级四班的班主任工作，开始了“孩子王”的生活！
在这四十多位孩子当中，最令我头疼不已的就要属刚从乡镇小学转来的卿了，他一来就成了我们班最调皮的一个孩子！上课的时候他坐的小椅子从来不是安安静静的，每次都会发出“吱吱吱”的响声，而且还会去影响到别的同学，经常和同学发生摩擦、争执。学习上更是让我为了他好几晚上睡不着觉，几乎不认识几个字，汉语拼音学得一塌糊涂，第一次单元考试就给我考了12分！
我决定跟卿的家长沟通一下，得知卿是单亲家庭，转来我们学校之前跟姥姥姥爷一起生活，老人过分的溺爱孩子，在家中犯了错误也不会立刻的去纠正他，没有养成良好的学习习惯！经过我们的沟通，明白了孩子的问题所在，我甚至能感受到其实他的种种行为，只是想引起老师与同学的关注，他是想跟我们成为朋友的！于是我开始格外的关注这个叫卿的男孩。
他上课坐不住，好吧，我把他调到最前排中间位置，找了我们班最有责任心的雅文跟他同桌，时刻提醒他上课要认真听讲；他不认识字，好吧，我跟家长沟通，让他每晚都跟妈妈读最简单的绘本故事，第二天讲给我听；上课我会把最简单的问题抛给他，然后让同学们给他送上最热烈的掌声，让他找回自信，爱上学习；下课，我会跟他谈心，告诉他妈妈以后要靠他照顾，男子汉要有担当，所以他必须得靠自己的努力让妈妈放心，让他学会自强；我鼓励他大胆跟同学交朋友，更在班上告诉孩子们，卿进了我们的班就是我们这个大家庭的一员，谁都有责任帮助他，让他找回了自尊。
我尽量找出其闪光点以鼓励他更大的进步。在班级值日中，我发现卿总是第一个跑去拿拖把拖地，并且总会把地拖得干干净净，于是我在班上及时表扬了他，这使他非常高兴，下午放学的时候，看到妈妈，一下子抱住妈妈说：“今天老师表扬我了！”；在跟他妈妈的交流中，我了解到卿画国画不错，于是我在班上给他开了一个小型画展，其余的孩子对他赞叹不已，而卿似乎重拾了自信，这次期中考试居然及格啦！从这些事我理解到：作为老师要及时关注孩子，善于发现孩子的闪光点，给孩子鼓励，让他产生自信心。卿的妈妈跟我说现在的他愿意上学了，也会写作业了还喜欢上了读书。我不知道这个孩子期末考试的时候能考多少分，但我可以肯定的是这个孩子性格变得活泼开朗了，他也正努力地改变自己的学习态度，一点一点在进步，这不就是作为一个老师最大的骄傲吗？
我们眼中的调皮孩子一般情况下受到的批评会比别的孩子多，时间久了他心里可能会有一种破罐子破摔的感觉，所以我要让他信任老师，喜欢老师！当孩子很喜欢老师的时候，他就会产生学习的兴趣！当然，对于这样的孩子的教育一刻也不能松懈，作为这个班级的“孩子王”必须得用心在实践中总结出更多更好的教育策略，引导好他，让他更加健康地成长——因为他也是地球上的一颗闪亮的星星！
