这是《忆，我与老师的交锋》（连载）系列文章，请参看：
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我与文ZQ老师
在没有选修他的课程《信托与租赁》前，听同学提及过他，不过当时也没在意。大三下学期硬是巧合把不该选修的课程给选择了，上课便聚到了一个大教室，基本都是金融系的大三学生。也不知为什么在那个学期，会有很多的问题和想法，会有种天马行空的感觉。
上课时间，文老师很少用PPT更多地是用黑板记录讲义，讲解的知识谈不上高深（这是业务性的课程，而文老师没有兼职在此类机构中），但其认真负责细心的工作态度让我产生了由衷的好感。
接下来的日子，我们每周能够相见一次，也只有在下课的5分钟时间，我才能将自己一个星期都没思考好的经济相关问题告知于他（有时，就临时在他上课的时候努力想到一个疑问，然后试着自己解答），让他给予必要的解答。
他走下来把我的问题听过一遍，若有他自己的看法，就直接说出了他的解答；若不敢肯定则曰，此问题我不甚清楚，待我回去查询或请教下其他老师，再给你必要的解答。
最令人感动的不是体现在这里，当我对他的答案不满意时，我就会反驳他，与他抗辩，用他解答时所留下的漏洞给他制造一个新的疑问。他有时又会觉得反驳有力，自己的解答不够准确合理，然后对着我说，愿意听听我的解释。
就这样，我说出自己的解释，然后请求他给予我批评和指正，他也会在我解答的基础上，设置新的疑问，开启一个似乎永远没有完满答案的辩护。在不断循环的螺旋式斡旋中，我得到了成长，视野更加深入到社会的微层面。
讨论的问题依然记忆犹新，如：都说信用货币的票面额度过大，会影响到交易的流畅度，增加交易成本，那日本、韩国、台湾的法定货币为什么定这么高的票面值呢（即使因为通货膨胀缘故使然，那他们的交易摩擦却并不是那么明显）？
再如：租房者去市场上寻找房屋的前提，一般是自己急需房屋时才去，那房东凭借此心理判断必然以高租赁价格向承租者索要房租，结果必定是租房者在此过程中受到非市场公平待遇。反过来亦是如此，房东可能被租房者砍价，那有什么办法使得这样的市场现象规模缩小甚至消失呢？
等等此类非常有意思的现实问题让我不解，然后我将他们告诉文老师请其给予解释，最终通过头脑风暴式的对撞，形成了一致性的解释。在问题解答方面，我没有给文老师任何台阶下，一直会逼问道他无话可说的地步（不意味着我有多么精明，不过是小伎俩罢了），但他却丝毫不在乎，觉得你的问题很有意思，你本人也很有意思。
这种场面持续了16周，也就进行了16个问题的讨论，在文老师身上学到了很多学术上的东西，但其为人为师的品质是我觉得最值得崇拜的。他的那种恭敬谦逊态度，让你觉得他是你真正的倾听者，是最理解你的想法的人。
他能够开启你的求学欲望之门，让你发现在学问中最重要的是耐心和信仰。他患过肺病，他悲观地以为不久将辞别人世，他彼时无所顾念只一心准备考博，最后命运交给他一张完美答卷，肺病不再患了也如愿考上了人大博士。他还始终坚持阅读佛经，有一种皈依佛门的信念，听他讲禅，我才明白那也是我最需要的一种信仰。
毕业晚宴会上，他来到吉祥大酒店，在辅导员陪同下先过来敬同学们一杯酒，祝福学子们能够凡事如愿。后来我也前去敬上他一杯酒，说了很多不着调的话，他首先问我是考研了吗？我很抱歉地口吻道，没呢，工作了。他便谈到在什么地方工作？
我回复，在云南，一个辐射强烈的高原省份。他鼓舞道，那里很好，气候很舒适，那里更能够发现机会（靠近东南亚的缅甸、泰国、老挝），祝工作顺利，一帆风顺啊！多谢，多谢你！
他是一位大学老师，但他真正的是以学生能问很多问题而感到高兴和激动，也因此能够回想起学生的那位老师，恒久地值得尊重和仰望。若有机会，学生必定再请教你很多不着边的问题，然后等着你前来解答。不过学生当然更希望你能够身体健康，在学术上更进一步。
（可能我是差等生），可我喜欢那些能够体会到问题所带来乐趣的老师，尽管不够资格与其交流，但不妨碍我能借助很多机会倾听他们的经济逻辑。
（此文写于当前的大四毕业期）
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