前记：时光如沙漏里的流沙，缓缓而柔和的流逝，却逃不过现实，它总是已经不存在了。初中班主任曾说过，我只能陪你们走这一小段路，以后的你们会发现我只不过是你们人生中非常不起眼的一个罢了。当时听这些话时心里难以言说的难受，甚至有些气愤，苦苦陪伴我们三年凭什么这样说自己。后来似乎把这句话坐实了，高中有三年我们几乎处于失联状态，在我还有着愧疚和思念时写下和你们共有的过往，感谢这一路走来的恩师们，谢谢你们让我一直是一个幸运的学生。
第一章 和我的数学老师们解不开的缘
虽然数学成绩一直不突出，但我总是时常感到我和我的数学老师们总有不尽解不开的缘，满满幸福的回忆。
小学二年级的我是个转学生，从老家一个乡村小学转到这所城市边缘的街道小学。虽然老家小学是个乡村学校，但数学教育可一点都没给我拖后腿，甚至在新学校还被数学老师当众夸奖一番。这要得益于我那严格的数学老师，小九九要求倒背如流，挨个到门口背给他听，据记忆背不好可是要挨板子的。这从另一方面可能也印证了严师出高徒，不是我们做不到是还没有逼急自己。新学校的数学老师和我恰好住在一个村里，对我额外的关注自然不必多言，每年过年我都会和爸爸去拜见老师，大约七八年前的培养关怀让我不敢忘却这个引航人。暑假偶遇老师都总要问起我要到哪里念书，并叮嘱我要继续加油。五年级时是一位学校里资深数学老师接管我们，我们也是老师带的最后一界学生，从副班长在小伙伴们的投票中荣升班长，自然和我的班主任兼数学老师接触就更多了。曾在《当代小学生》中发表作品，不是文学，竟是数学解题过程，这都得益于老师的教诲和给我的机会。老师在外人面前从不吝啬对我的夸奖，我也时常暗想，我的成长可能有一部分来源于要与那些赞赏更匹配些吧。毕业那天，老师的眼角是湿润的，我们之间的情感并不能用这几点文字言说清楚。至少有六年不曾再见老师了，内疚与思念时常夹杂在我心里，也有部分不自信，六年了，站在老师面前不在认识我不是尴尬嘛，但现在我想，不管老师认识我与否，学生不忘恩师便是最好的结果。
初中的我显得些许花心，一个政治课代表跳槽到数学。好朋友是数学课代表，搭档是男生，所以经常是我陪着去办公室抱作业，可能日久生情，成功促成“篡位”，就此展开我和数学老师三年不解的师生情。每个下午和好朋友准时出现在老师桌旁，我们老师是极致敬业的，基本每个下午自习都被数老承包，但我们的成绩也可见，远超其他班（小骄傲的回忆）。对了，我们是老师带的第一界学生，初三的生活老师带着肚子里的宝宝不曾缺席我们的任何一堂课。毕业典礼，讲台上的老师哭了，坐在观众席的我拼命的鼓掌，老师，虽然我想上高中，但我不想离开你，想到高中生活不在有您陪伴，我有些心慌。
