19225 刘薇
上周家长会，儿子班主任反映儿子在班里从来不举手发言，这一点她非常担忧，让我们做家长的一定要注意。其实儿子不举手这个问题，从一年级开始就存在了。我和儿子就这个问题讨论过很多次，也一直有鼓励他。据他英语补习班老师的反馈，他上课时又是非常积极主动地举手回答问题的，尤其是有外教在的时候。我以为这个问题已成为过去，没想到现在四年级了仍要老生常谈，我内心无比郁闷和无奈。
周五下午家长会后回家和儿子提了老师说的这个问题，我们也没继续讨论解决的方案。周末两天平静度过。今早我送儿子上学的时候，他似乎对自己不举手这个问题还是很重视的，他问我：“妈妈，要是我语文课还是不举手怎么办？”我反问他：“举手答错了老师会批评你吗？”他摇头。“那就好了。你可以尝试每天的语文课只举一次手，就一次！可以做到吗？”他点头。我继续说“你从今天起每天举一次手，到了周五就有五次啦！如果下周觉得举手没那么可怕了，你就开始每天举两次，可以吗？”他又点点头。直到校门口，他回头跟我说“妈妈，我会记住我们刚刚的约定的！”
目送，静待佳音。
回到单位，我在书架上发现了这本《在教室说错了没关系》。这不就是这几天我家上演的戏吗？如出一辙呀！正面管教里提到：错误是最佳的学习机会。孩子的学习就是一个不断试错的过程，面对错误，我们要不放弃，勇于尝试，一次又一次接受挑战，把错的地方学会了，下次就不会再错了。如果不去尝试，大胆说出来你的想法，也许你都没有机会知道，原来你的想法是错的。真是一本及时雨绘本，今晚我一定要带回家，和儿子坐下来静静地读完这本书！
附上某网的推荐语：
我一定会给我的孩子读这本书，
让他学会勇于表达自己的观点——哪怕有时会说错，
这样，他可以更快地成长；
我期待更多人读到这本书——不仅仅是孩子们，
这样，我们勇敢、自信的孩子，
都能被这世界温柔相待。
