教材：语文S版四年级上册第4单元第16课《麻雀》。
微课形式：视频
微课目标：指导学生在通过品味文中修辞手法的运用，感受老麻雀为了保护小麻雀而表现出的那种伟大精神。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，这节课我们继续学习16课《麻雀》一起来品味文中修辞手法的运用。
【设计意图】以谈话形式直接切入学习主题，让学生更明了本节课的学习任务。
二、品读感悟
1.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
这句话运用了什么修辞手法？（比喻）
2.比较：
A：突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，落在猎狗面前。
B：突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
哪一句话好，好在哪里？第二句好，第二句运用了比喻的修辞手法。用下落的石头来比喻老麻雀从树上飞下来的速度。
3.“像一块石头似的”说明了什么？
像一块石头似的 速度快 勇敢 爱子之情
PPT出示，老麻雀从树上像石头似的落下来的视频
【设计意图】品味句中的修辞手法的运用，感受母爱的伟大。
同学们通过刚才的对比学习和观看视频，让我们知道运用修辞手法写作，可以让我们的句子更加生动、形象、具体。今后，我们要把学习到的修辞手法运用到我们的写作当中来。
【设计意图】通过对比学习和观看视频，让学生懂得运用修辞手法的好处。
三、巩固练习
请你也用“像……似的……”说一句话。
1.树上的苹果像灯笼似的又大又红。（苹果比喻灯笼）
2.太阳像火球似的炙烤着大地。（太阳比喻火球）
【设计意图】巩固学生对修辞手法的运用，让学生学有所得。
