期终成绩下来了。总体上，学生发挥正常，考出了自己圆满的成绩。通过翻阅学生试卷，我也发现了不少问题，现总结如下，以指导自己今后的教学。
一、书写
学生9下面的竖太短的，写的象g的，0露头象6的一律判错。有3个学生，感觉很可惜。还有1个学生，书写特别潦草，一看给人感觉态度就不认真。
二、擦痕
这一点，我临考前也有过交待。学生的确是擦了，但还有痕迹。只有和正确答案对比才显出正确答案清晰。判分是按两个都选处理的。以后交待学生，擦不干净就直接划掉。
三、落题
这个千叮万嘱的事项还是应验了。是不是因为"落题"和"别落题"学生都记住了"落题”。99.98分有落题，低分有落题。大约3.4个学生吧。看来检查环节也没落实好。
四、态度
有个别学生成绩低于平时，我认为是没考出来。简单题目出错。
五、计算
99.98分的计算去点，95，96的也去，90以下的也去分，就是多少差别了。
六、难题、易错题
客观讲，今年期末试卷难度比去年和前年难度大些。正因为如此，我在平时备考中，也觉得难度大的不考。主要体现在两个题目:9个人赛跑，洋洋后面有4人，洋洋是第几。这种题型做过，在家庭作业中。我第二天也讲了，但没有重点训练。象这种题我要求画图检查，但出错的没一个画图的。
再个是“移多补少”问题，这次题型不是常规出题。而是用"添"、"去”、"移"三个题考查。学生有些蒙了。这种题型“作业盒子"做过，作业盒子的错题我一直没讲过，只靠家长订正，但反馈是订正率太低。在家庭作业中，也出现过一次"拿的。我重点讲了，个别没改的还让单独改了。明白的就不出错了，改了的再错的应该是没彻底弄明白。
20里面有两个十，20个一这道题刚讲了。落实到试卷上还是有出错。
解决问题中出错率高的是减法用加法:两人一共捡了14个贝壳，一个捡了7个，另一个捡了几个?个别学生对减法的意义还是不明白:知道从总数里去掉一部分用减法。总数_一部分=另一部分。前年的题目是王爷爷和李爷钓鱼，当时有错的，是集体订正的。这也给我提了个醒:落实不到位。要对不会的个别学生抓好落实。
六、检查
据个别场监考老师反映:没有一个检查的。学生考试时，我也在监考，也没法看看。平时，自己监考是硬性规定检查。这次大考，学生分散，其他老师监考。第二场学生考完就放假了，玩心大的孩子做完了也不检查。更别提那些检查方法了。
成绩的背后，反映了我教学状况，也反映了学生习惯(倾听、检查、作业、改错等)和学习态度的重要性，也提醒我在与家长合作上要更加努力。
每次，我都会告诉学生:不管你考多少分，我都一样爱你。
带着对你们的爱，我们继续扬帆启航吧!
