妈妈们都知道阅读对孩子的重要性，所以宁愿不买包、不买口红，也要给孩子买几百块钱的绘本。
但是有一些妈妈跟摇妈抱怨：刚读一会孩子就坐不住了。年纪大点的翻看一遍图画就扔在一边，年纪小点的拿到绘本就又撕又咬，完全没有发挥出绘本的价值，生生浪费了这些经典绘本。
其实，读绘本和读书是不完全一样的，没有不爱读书的孩子，只是大人没有选对适合孩子的方法~
尤其是对于孩子来说，亲子阅读可不光是培养阅读习惯这么简单，还有很多误区和窍门，今天就跟大家分享一下我这个过来人的心得和经验。
一
误区：无字书只能尬读
很多妈妈在亲子阅读路上遇到的第一道坎就是无字绘本，尤其是孩子还小的阶段，很多经典绘本都是没有字的图画，新手妈妈完全不知道怎么读。
解法：调味式亲子阅读
其实，幼儿天生就具备一定的“读图能力”，能够按照图画的顺序，通过观察画面的背景、色彩、人物的表情、动作、神态等“图像”来获取信息。无字绘本可以说是最适合幼儿心理发展的一种早期读物。
读无字绘本最关键的是家长要了解自己的孩子，只有这样，亲子阅读时，家长才能根据孩子的年龄、经历和喜好，在画面的基础上“添油加醋”，发挥想象和创造力，讲出适合自家宝贝的定制版故事。
比如讲《十朵小云》这本经典绘本，可以加上颜色的描述：
穿着黄色衣服的小狗狗，引导孩子对颜色的认知；多用孩子熟悉的事物打比方：云朵爸爸、云朵妈妈带着八朵小云宝宝一起向前飞去；用拟声词强化画面的情境：小云宝宝哗啦哗啦给小花浇水……
调味式亲子阅读不仅能让家长不再尬读，而且还能给孩子带来乐趣、想象和美感。
二
误区：书读万遍妈妈倦
比起尬读，很多妈妈更头疼的是，每次兴冲冲的跟孩子亲子阅读，可孩子只喜欢那一两本，而且每次都要读十几遍甚至几十遍，想带宝宝读本新书，那叫一个难。
解法：接龙式亲子阅读
首先妈妈们要放宽心：宝宝愿意读，这就是好事！ 那怎么引导宝宝读新书呢？
分享一个超实用的接龙式阅读法，适合稍有阅读基础的宝宝。
比如，我给孩子熟读了《爷爷一定有办法》之后，我会说“我们刚才读的是爷爷的书，我们也很喜欢外婆对不对，这有一本外婆的书，我们一起读一下吧”，接着《楼上的外婆和楼下的外婆》就会出现。
读完《爸爸，我要月亮》，“咿，这边怎么还有一个月亮？”然后《月亮的味道》就会出现。读完《小怪物，睡觉去》，“吖！这里有个像怪物一样的鳄鱼，它好倒霉哦！”《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》就出现了。
接龙式亲子阅读的关键是，把宝宝们钟爱的书变成下一步的基石，一步步连起来，带着宝宝把亲子阅读的路走得越来越长、越来越广。
三
误区：逃避难词，过度使用宝宝语
很多家长给宝宝讲绘本，都特别喜欢用“宝宝语”，比如吃饭饭、穿鞋鞋等，而且遇到一些生活中不常见的词就会避开，怕宝宝听不懂。这么做不但不能加深宝宝的理解，还可能耽误宝宝的语言发展。
解法：字典式亲子阅读
很多适龄的经典绘本都不会在词汇上过度使用，就算有些大人觉得不常见的词，其实也是经过作者精心考量的，目的是把语言乐趣传达给孩子。
即使是孩子不知道的词，亲子阅读时大家也没必要跳过，只需要像字典一样用宝宝熟悉的东西解释一下，举个例子，让孩子把词语和形象之间建立联系。
比如有一次，绘本里有不常见的啄木鸟，我还是读了出来，然后给孩子解释：啄就是打洞，木就是树木，所以，听名字我们就知道啄木鸟是“喜欢给树打洞的鸟”，同时用手指模仿鸟嘴做出“啄”的动作。
不过，它这么做并不是在破坏树木，而是在保护树木。因为它可以用又尖又长又硬的嘴巴扎破树皮，再用灵活细长的舌头把藏在树干里的虫子勾出来吃掉。这样，那些偷吃树木营养的害虫就被消灭了。所以，啄木鸟也叫“森林医生”。
除了用语言举例子，讲到一些情绪类词汇，大家还可以用图片和表演给孩子演示。
妈妈们可以做一些情绪卡片，写上高兴、难过、兴奋、生气这些比较容易看出来的词，让爸爸配合做真人秀，让孩子猜猜爸爸表达的是哪种情绪。这样可以加深孩子对情绪的认知，让他学会正确表达情绪。
四
误区：宝宝读书不专注
在很多妈妈心里，读书是一件特别严肃的事，孩子一定得乖乖坐着，聚精会神才行。其实孩子不专注的最大原因就是不好玩。
0-3岁是亲子阅读启蒙期，尤其是小宝宝，最喜欢爬来爬去探索世界，所以这个阶段大家千万不要为了“读”而读，最重要的是要激发孩子对“书”的兴趣。
解法：游戏式亲子阅读
在阅读启蒙方面，犹太人可以说是做的最好的。犹太人爱读书的习惯，被认为是他们抱走全球1/5诺贝尔奖的关键。
传统的犹太家庭有一个特别好玩的“吻甜书”仪式，当孩子稍稍懂事时，妈妈会翻开《圣经》，点上一滴蜂蜜，让孩子去吻。用这样生动的体验让孩子感知：书是甜的，知识是可以品尝的。
孩子爱书，才能体验阅读的美好。虽然我们没有吻甜书这种传统，但我们也可以把阅读变成游戏，把绘本变成玩具。尤其是6-18个月的时候，味觉、触觉、嗅觉、听觉、视觉是孩子们认识世界的窗户。
可以先带着宝宝“玩”书，选一些翻翻书、拉拉书、找找书、触摸书、立体书、洗澡书之类的“游戏书”，让宝宝感受这些“玩具”的乐趣，在宝宝的心里埋下阅读的种子。
解法：热场式亲子阅读
想让宝宝投入，一个特别好用的方法就是：设计生动的热场引入阅读主题。
我给孩子读《peek a who？》这本洞洞书前，带他去了动物园、超市，提前观察了书中的东西，还特意学了《peek-a-boo》这首英文童谣，读之前，一边唱着儿歌一边带着他玩捉迷藏，让他知道接下来要看的书和捉迷藏有关。
读的时候，我拿着书，让孩子看着封面，故意神秘兮兮的说“peek a ~ peek a~peek a who？”一边说一边用书挡住脸，假装捉迷藏，吸引他的注意。
解法：迁移式亲子阅读
比起读懂，亲子阅读更重要的是让孩子感受阅读的乐趣，这种乐趣不仅在书本之中，还可以延伸到书本之外。
比如，读《好饿的毛毛虫》时，除了读绘本，我俩还合作了一本Special Book，里面有用来识别颜色的五彩毛毛虫，还有做数学启蒙的数字毛毛虫。
这种互动，不仅能加深孩子对书的喜爱，而且可以把宝宝对书的喜爱迁移到其他领域，比如感官发育、数学启蒙、英语启蒙、思维启蒙等。
在亲子阅读的路上，我们做父母的，除了选对书，更得多用心。
我特别喜欢美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯(Jim Trelease)在 《朗读手册》中的一段话：
你或许拥有无限的财富，
一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金，
但你永远不会比我富有。
我有一位读书给我听的妈妈。
