今天外面的天阳光明媚，早操结束，我们带孩子们走出幼儿园，来到了幼儿园外去远足，这时孩子们很兴奋，一会儿看看美丽的花朵，一会儿又摸摸大树，一会儿又仰头看看天空，一会儿又观察地上的小昆虫等，这时幼儿们在野外有很多的发现，有的幼儿发现苹果树的树枝变绿了抽出了小嫩芽，花朵上开出了小的花骨朵，小草钻出了地面。有的幼儿指着花喊:“老师，好漂亮的花。”我趁机向他们介绍幼儿园周边的植物，“这棵开满漂亮小花的树是杏树。来看看杏树的小花苞吧。”还有的孩子指着天空大声喊:“天空那么蓝，天上的白云像是老爷爷放的绵羊。”“我也看到了，白云好像我们吃的棉花糖。”另一个孩子也跟着叫了起来。
春天除了周围的植物长出了嫩叶，开出了小花苞，春天人们还有什么活动呢。春天天气回暖，人们脱去了厚重的衣服外出游玩，幼儿园对面有一大块草地，我们带着风筝，在草地上一起放风筝，一起用泡泡水吹泡泡，孩子们在草地上跑老跑去非常快乐。
马上要回去吃午饭了，孩子们还是意犹未尽，还想在大草地上玩，果然春天不仅万物复苏，春天也是一个充满欢乐的季节。回到教室后，和孩子们一起表征外出远足，“远足真开心呀，那我们把这份开心画下来吧。”孩子们一边画还一边讨论着远足的小趣事，把远足中的发现，远足中最快乐的事画了下来。
教师分析：孩子们对大自然中的事情充满了好奇，他们会用眼睛观察用头脑想象，提出稀奇古怪的问题，这些都是幼儿的好奇心所致。然后利用观察让幼儿把观察到的内容讲出来或者用画笔画出来，有的幼儿可能会问天空为什么是蓝色的呢?但这时不要限制幼儿的想象，告诉幼儿你自己觉得是什么颜色就画什么颜色，对于幼儿提出的问题不能直接否定或拒绝，这样会打消幼儿想象的积极性，阻止幼儿的好奇心。对于幼儿的问题应该给予鼓励和表扬，提高幼儿提问的兴趣和积极性，在回答是用比较简单易懂的话语回答。因此，创设情境，为幼儿提供了想象的空间激发了幼儿的好奇心，同时为幼儿提供想象的条件，丰富了孩子们的感性知识，尊重幼儿的天性和心理特点，使幼儿敢于想象、乐于想象。
同时，我们要鼓励孩子大胆想象，引导孩子合理地幻想，给孩予轻松的氛围，鼓励孩子大胆表达自己的想象，同时给予鼓励，我们要敢于尝试给幼儿留下想象的空间，放飞孩子的想象，帮助他们异想天开激发他们的好奇心和探索精神，帮助他们建立自信，使幼儿的想象力丰富起来.
