陪孩子上小学是我一直的想法。想写这本书的初衷是，在陪孩子上学的这几年，我觉得有必要研究一下速算，把这些貌似“高深莫测”的技巧和方法讲给孩子，让他学得轻松一些，有趣一些，感受一些数学之美。
还是先从孩子说起吧，我的孩子出生于2007年12月，2014年9月上小学，在上学之前上了一段时间的珠心算课。那个时候我们认为孩子还小，学习珠心算也就是玩一玩，对数学课建立一些兴趣罢了，也就没有怎么要求孩子要做很多的练习，因此，等到孩子上学后珠心算基本上也就忘完了，但孩子的数学却学得很轻松。当我后来反思原因何在，有不少感悟：因为珠心算每节课家长都可以旁听，所以我基本上也不旷课，想想那些日子，一方面孩子通过学习珠心算，基本上掌握了简单的加减乘除计算；另一方面老师还讲了不少的计算方法。正是这样的潜移默化，孩子上学后在数学课上就特别有自信，学习起来也不觉得困难。
通过那段珠心算的学习，我渐渐地意识到学习速算的重要性，也就是从那个时候起，我觉得有必要认真地研究一下速算。虽然我毕业于财经学校，又一直从事财务工作，但对于速算技巧掌握的并不是很多。但我认为速算一定有方法，只要有方法，我就去找。我开始大量的买书，买有关心算、速算之类的书，只要相关的我就买回来；在网上搜各种各样的网络课、“速算秘籍”之类的；搜各种各样的电子版书籍。捧读这些不同的书，让我茅塞顿开，在不停地阅读过程中，我发现其实速算并没有想象的那么难，但读得多了真的会着迷。
渐渐地，我有了“揭秘”的想法，想通过自己的整理、归纳、总结，为孩子写一本他能看得懂的速算书，毕竟我费了太多的心思研究，对我来说应用的意义远不及普及给他们，写一本速算书的想法就这样萌芽了。
着手写这本书的时候，我思考了很多，要搭成怎样的框架，每一篇如何布局，如何解释的清楚等等。我不希望简单的问题复杂化，因此，最终我采用了最为简单的写法，即用最简单的一句话来阐述方法，举3–4个例子说明技巧或解答步骤，提供类似的例题练习和巩固。这样的安排也足以说明，速算其实很简单，压根就没有那么神秘!
在写这本书的过程中，虽然有各种各样的事由阻挠了我的写作计划，但我始终对这本书的写成充满信心。我知道，我已经喜欢上这些速算技巧；我也知道，这将是我献给孩子最好的礼物；当然，我会把对孩子的爱完全浸泡在这样一本书里。
