一、激发孩子内在动力的重要性
1、内在学习力的定义
内在学习力，就是在需要的基础上，产生的一种内部唤醒状态或者紧张状态，表现为推动有机体活动，以达到满足需要的内部动力。
2、内部动力与外部动力的区别
内部动力是一种“推”的力量，外部动力是一种“拉”的力量。
(1)外部动力的表现方式及存在的问题
奖励和惩罚的方式，属于外部动力。所存在的问题是：
不具有延续性
孩子会因为奖励和惩罚而行动，也会因为奖励和惩罚而被动不前。
无法实现责任的转移
学习是孩子的责任，用奖励和惩罚的方法，很容易把责任转移给父母，会让孩子觉得自己是在给父母学习。
半衰期太短
如果家长把奖励和惩罚当成筹码，当筹码失效，家长需要不断加大筹码，才能继续推动孩子学习；当筹码满足不了孩子的时候，孩子就会停止向前的脚步。
(2)激发内部动力的好处
会让孩子的参与度更高
孩子会认为学习是自己的事情，是自己的责任，会自觉自愿地投入，不在意任何的奖励和惩罚。
会让孩子的行动更持久
当孩子把学习当成满足自身需要的事时，就会持续不断地行动，不断挑战、探索新知识。孩子会认为学习是一件快乐的事情
孩子会把学习当成放松的方式，根本不觉得痛苦，认为学习很有乐趣。
二、激发孩子内在学习动力的方法
1、破坏孩子内在学习动力的原因
(1)学习压力大，没有成就感
(2)人际关系不良
(3)学习没有目标
2、激发孩子内在学习动力的方法
(1)培养孩子的内在目标
第一步：设定与自我实现相关的目标；
第二步：设定帮助他人、服务社会相关的目标；
第三步：设定跟底层需要相关的目标；
(2)给孩子充分的自主权
给孩子学习的自主权，是唤醒孩子内驱力最基本的条件。如果父母习惯性地对孩子控制、过度干预，总觉得孩子不懂事，需要父母的辅助和监督，这些做法，在无形当中就剥夺了孩子的自主权。
(3)让孩子体验到学习的成就感
获得学习的成就感，需要具备两个条件：胜任力和及时反馈。
