Materials
The condition is called cardiac arrest.
Facts
学习音标：/ʃ/ /ʒ/ /k/
/ʃ/
1.舌端抬起，靠近齿龈后部，但不贴住。2.舌身抬起，靠近上颚，形成一条狭长的通道，气流通过通道时摩擦成音。3.双唇略微向前突出，略成长方形。4.发音时声带不振动。
/ʒ/
除发音时声带振动外，其他与 /ʃ/ 相同。
/k/
1.首先舌后部隆起，紧贴软腭，憋住气（这里只是一个蓄势，不要把自己憋死）。2.然后舌后部迅速降低，使气流冲出口腔。3.发音时，声带不振动。
Comments
今天我好像特别闲呢，简直就是答疑机上身。不过在点评别人语音的时候，发现读得不对的地方都特别的明显。
这一次课程吸取了上次的教训，上一次以为听懂了就只听一次，要是真的理解怎么会这次上课基本对语音部分没有印象呢？倒是S老师的段子跟鸡汤印象深刻。所以中午回来做清洁液放着听一听，洗澡也放着听一听，音标发音还有单词的部分就超级大声的跟着读，实际上没有使劲的练，（我是有普通话发音基础的，还是鼓励口腔没有打开的小伙伴练到吐）但是一定要深深的去体会正确位置的发音，还有声音一定要大到自己听到，发音需要振动就一定要振动。
还特地补上了音标的读法步骤，自己做得出来，也是要时常翻看校正。
Hours 1h
再讲一个小故事
环境是可以影响人的身心状态的。
这一次的学习状态明显的比上一次夏天的好，还有一个至关重要的原因，就是我的房子装修好了，大大的房子就我一个人空荡荡的住，然后呢，回听课程就是抱着蓝牙小音箱满屋子打滚着听都没有人管我，能跟我扯皮的就只有小瓦扫地机器人了，而且这次新房子装的是地暖，作为一个睡觉喜欢打地铺，学习喜欢盘腿坐的人，地暖简直就是来解救我的人生的。
娱乐成瘾的状况在单独跟自己相处的时候基本上是没有的，一下子专心的很多，把以前知道却行动不起来的事情就这样做出来了。
最近上课老是回想起我的初中时代，今天猛然发现，我现在的房间跟1初中住的四层小楼的空间特别像（住得偏僻，房子特别大）差不多20年前的事情了，就是很喜欢旧物，真的特别特别的喜欢。
