今天读刘墉的第四本书，《跨一步，就成功》。

刘墉的书，对于有孩子的父母来说，写读书笔记非常简单，因为他的文字总是能触发为人父母者的感想。

但是如果仅仅是写一篇读书笔记，是远远不够的。因为刘墉的书，给予父母的不单单是启发，而是一本如何做父母的实践类教科书，读他的书，就需要实践刘墉的做法，才不算白读。

有趣的是，这套书是刘墉专为8到14岁的孩子定制选编的。

由于是选编给孩子们看的，从一个小故事拓展开去，引导孩子的大视野，让孩子在快乐阅读中增加“成长力”。关注孩子的人格成长，让孩子们学会认识自己，发现自己，超越自己。

所以我的九岁的大女儿，昨天看这本书看得津津有味，我一再催促着她去写作业，她才恋恋不舍的合上书扉。

这本书对于父母而言，又何尝不是要学会认识究竟如何为人父母，发现自己为人父母的潜力，超越自身的局限性。

从“局限性”这三个字，我想到现在很多人，都把自己身上发生的问题归结为原生家庭。殊不知很多残破不堪的原生家庭，依然能够出走出很多成功人士，譬如刘墉就是如此，9岁丧父，13岁家中失火，流落街头，靠母亲独力养大。

我们做父母的为什么不想一下，自己又何尝不是孩子的原生家庭呢？

不要一味停留在抱怨自己的原生家庭多么不堪上，也不要去控诉原生家庭为自己造成了多么痛苦的烙印。

而应该好好想想，如何清除原生家庭的不利影响，让自己变得更加阳光开朗，不断提升自我，和谐夫妻关系，为自己的孩子树立一个良好的榜样，也给孩子一个美好的原生家庭呢。

这本书的书名是《跨一步，就成功》，讲述了早起、演讲、打通脑里的障碍、

换个角度看世界等跨一步去思考问题的内容。

说说我自己读这本书由此引发的“跨一步去思考”的感想吧。

由于我现在是家庭主妇，每天要花三四个小时收拾家务，准备三餐。还要花五六个个小时，照顾大宝和小宝。其中为大宝辅导功课上的时间，占据三四个小时了。而这三四个小时，在某些家长那里，是完全可以省略的，而且他们的孩子学习成绩还不错。

因为大宝已经三年级。很多人都说，到了这个时候，应该培养孩子独立做作业的能力了。

然后我却悲哀的发现，大宝非常需要我陪在旁边做作业，一旦有什么不懂的，她就求助于我，仿佛已经丧失了独立思考的能力。

我反省自己为什么会出现这种情况？

因为大宝在读一年级，和二年级上学期的时候，我正在工作，很多时候回到家已经八九点钟了。辅导她做功课，只好流于表面，让她功课做完就行，根本没有时间为她查遗补漏知识点，也没有增加课外习题的机会。

而我在家的这一年多时间里，我辅导大宝做作业，也依旧是浮在面上。虽然陪在她身边，但是打电话、看手机不停歇，大宝一旦问我问题，就快速给她解决，而没有耐心地为她讲解题目设计的知识点，帮她夯实基础。

结果，大宝遇到不会念、不会写的汉字，不去查字典，而是找我一问了之。

大宝遇到不会算的算术，不会解的应用题，就让我帮她写答案。

至于英语，她更是巴不得我帮她做好。

我该责怪大宝依赖性太强吗？不，这都是我自己当初偷懒惯出来的毛病！

如果我不是花5分钟帮她做题目，而是花30分钟引导她思考，进而自己解决问题，那么现在我会轻松地多。

从时间管理的角度看，一天花三四个小时辅导孩子做作业，是一件极其浪费时间的事情，为什么不逼着孩子一定要自己独立完成作业呢？

跨一步想问题，我就明白了，根本不是孩子不独立思考的问题，而是我没有引导她独立思考的问题。

跨一步想问题，我也想明白了，如果我现在还是战略上勤奋（陪在孩子身边），却在战术上懒惰，（只图省事给个答案了事）。那么我的孩子将在相当长的一段时间里，无法独立去思考。

跨一步想问题，我就知道应该如何去做。不要吝惜现在花下去的时间，因为如果现在不花时间培养孩子独立学习和思考的习惯，等到了叛逆期，孩子不听父母的，培养起来难度系数会增加数倍。

这里普及一下孩子叛逆期的知识，叛逆期的原因是孩子独立意识和自我意识日益增强，主要表现就是不听话，对着干。一般10至12岁开始，16岁至20岁结束，高峰年龄是14岁左右。

所以，留给我的易管教期已经不多了，我不仅不能哀叹每天要在大宝身上花的时间过多，还得特别珍惜这段宝贵的教育时间。

写到这里，我突然想到“跨一步想问题”，不就是跳离当前的现状，从一个更长远的甚至是一生的角度来考虑孩子的教育问题吗。

如果你能从“孩子的一生”来思考孩子的教育问题，还会仅仅因为学习成绩，去纠结于孩子是改上家门口的普通学校，还是寄宿到一家名校里面去吗？

问问自己，孩子暂时的成绩重要，还是一辈子的心理健康重要。再问问自己，孩子的个性是否够独立，要仔细分析孩子的性格，而不是想当然的认为孩子要呵护或者是孩子需要锻炼。

龙生九子，还九子不成龙，各有所好呢。何况是人呢？