此刻，窗外淅淅沥沥，我刚进家门，雨已让眼睛模糊，却让曾经更加珍惜……2019的春夏，就这样在一场大雨中落下了帷幕。

                      海拔五千

        一件事情，坚持一周是兴趣，坚持一月是开始，坚持一年是毅力，坚持十年，才是成果！我写海拔五千多久了，挠头一想，好像是有点年岁了，但是离十年，还是有段距离。今后的路，只有坚守住这份毅力，不断前行！让坚持渗入骨血，让写海拔，成为必不可少的习惯！（微信改版后，若要回忆起来，还都是按月走的）

                    三月 草长莺飞

      早春三月，一切都是那么欣欣然，万物都是生机勃勃。今年我所带的两个班级也加入了五个新的成员，满心欢迎。请跟着我们一起，野蛮生长吧！学校在这个月安排了“全校大教研”活动，数学组一马当先。先是集体研课，接着是年级教研组磨课。随着教龄、阅历的增加，课堂上越来越注重学生的可见学习过程，学生的所思、所想、所言，一切都得透明化，一切让老师看得见。激趣、设疑、冲突、反思、猜想、验证，一切的可见学习过程让课堂看起来是那么真实生动。一个接一个上，一个接一个听。我们年级这次选择的课程是整单元课，教学目标的设置、推进，是最重要把握点，教学内容的取舍、实施，是最重要关键点，目标落实的方法、技巧，是最重要的回归点。我们三个人经过集体研课后，自己备课、磨课，一遍遍的试讲，直至到最后一个自己所讲的班级。每次的试讲都是要整体把握效果的，不浪费每一次试讲的机会。记得那两周的日子，除了自己上课，就是去听课。泡教室，泡出“柠檬水”的味道！

        这个月一共读书4本。第一本《人是如何学习的》，其实也只是收个尾。第二本重点学习史宁中教授的《人是如何认识空间的》，干货满满，读书笔记到位。第三本阿德勒的《儿童人格教育》刷第二遍。第四本丁大大《独家占有》一本。

                    四月 一碧万顷

        时间不仅长了翅膀，还一定装上了宇宙隧道里的加速器。在这个青绿无际的月份，我说自己是幸运的。也许跟数字4有关吧，我知道，它一直是我的幸运码。

1、买书——《肖申克的救赎》，经典的，总得收柜随手翻。

2、读书沙龙：与数学组分享、交流《数学与几何教学》六大途径。

3、杭州，千课万人，被我认为是这个学期最大的幸事。

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4、与书为伍，总是好的。4月23日的《一路书香，一生阳光》校园读书节中，喜获证书一个，奖励图书一本。

5、这个月还有个重头戏，那就是期中考，集团要求数学组统一抽考，一起评卷，排名。为了能取得好的名次，起早贪黑，吃苦耐劳，最终老天不负有心人，集体封赏！我也乐呵呵的捧了个亚军回来，还有进步空间，可以了。

6、请允许我一路狂奔，唱首曲：爱就像蓝天白云、晴空万里，突然暴风雨……福兮祸所伏，祸兮福所倚。在我身上，“好事成双”这等幸事发生的概率还是很低的。我清楚的记得，这个月的风吹了八万里，云飘了九万里，而我的喷嚏，足足打了十万里。（过敏！！！）

不过呢，连轴转的分秒，总是充实万分！

                  五月    夏意正浓

        对四月的最后一天说声拜拜后，就悄无声息地进入到夏意正浓的五月。

1、埋头教书，埋头批改，每个课时扎实过，课堂的“小辩论”初见成效。脑海里还能记得讲《等量关系》一课时，他们的精彩发言。小学数学中虽然不正式学习函数，但是却处处体现和渗透着函数思想，其核心就是“把握并刻画变化中的不变，其中变化的是过程，不变的是规律或者叫关系”。到如今，我们学习到的规律已经不能用屈指可数来言说，常见到的模型，多样化的情景，都要求我们自己去探索、发现，答案的不唯一性，让我们有了更多谈论、上升的空间，函数思想、方程思想的领悟，教师的渗透程度，都将决定未来的发展。而这一次次积极热烈地讨论会、唇枪舌剑的辩论赛，终将激励着我们不断前行。

2、有一件孩子们期待的事情——小桥音乐会。今年我们年级的主题是“万紫千红总是春”，每一朵花里藏着一颗跳动的生命，春不语，春天却能叫醒百花；花不语，花香却能醉人心田。岁月的深处，定会找到属于你开放的时刻。我收集了一大波美图呢！

3、数学组开启新书共读《小学数学学业评价标准》。

每天攒一点努力与可爱，换取一束光和辽阔的未来。

                    六月    骄阳似火

      六月，在童心未免、童心永存中开始，我们的年度大戏强势来袭。我是在校园的女贞树花香中，一次次地低头前行。在这个骄阳似火的月份，行动都是热烈的。

        正值结尾单元，统计图。我们进行多次实地调查，调查生日、测量豆苗，询问身高……有关统计这个版块的程序已经明了，重点之处在于“数据分析观念”，这已经成为“统计与概率”领域中的核心观念。史宁中教授曾提出：统计的核心就是数据分析，数据是信息的载体，这个载体包括数，也包括语言、信号、图像，凡是能够承载事物信息的东西都构成数据，而统计学就是通过这些载体来提取信息进行分析的科学和艺术。今年学习最多的就是这一板块，感悟最深，收获最多。在课堂上，更加注重对实地调查的数据分析与处理，进而做出合理的判断，从思辨的角度出发，对别人的不合理判断也能提出更有说服力的意见。这一思想上的改变，对课堂教学的着眼点就起到了提纲挈领的作用。

        在校外进行教材培训，听西安一位教研员的《平均数》一课，回来后针对自己的班级，量身定做了这课，果然，踩在“巨人”的肩膀上，更好成长！在现场，有两位老师提出一些尖锐的问题，虽然台上的专家回答的含含糊糊，但是好像在我看来，并不是什么问题。

      强者谈坚持，弱者谈喜欢。世间万千，吾爱诸多。对于数学这门学科，我是从被逼到喜欢，最后到坚持！愿我能影响到你，变成你生命中的一束光！

2019，我的教学任务圆满完毕，11张学习单，4项单项过关，6张单元检测，6份思维脑图，6个培优测试，全部资料都收藏于数学文件夹。

2019，我的解疑团，初心未改，砥砺前行。在他们的影响下，还涌现出一批辩手和一批小老师。

2019，魔方。在班里奕苇的悉心教导下，让我对它渐渐产生了兴趣，她的教法别致，安静条理，再加上她那让人一听就立刻平静下来的嗓音，让我用了一天的课余时间，完全掌握转法，运用公式，解决突发状况，离开小师父，也能独自处理。接着就是我的收徒之路……

2019，古筝。有筝既有恒心。一些小曲子可以弹奏，至于名曲呢，是不敢献丑的。

2019，瑜伽。克服身心自我障碍，去上课。随着课程的深入，我越来越能觉知身体中隐含的超强能量。

2019，我教会了思璇责任，教会了雨辰宽容，教会了英赫勤奋，教会了雨润深思……把与墙聊天的梓浩拉回课堂，把双手不停的力菲吸引进课程，把不断前进作为思晨的座右铭，把追求卓越送给一直满分的佳轩……

      我们已经相伴整满四年，这颗从一年级已经埋下的种子，如今已长得葱葱郁郁，让我们继续相守、相望剩下的岁月！