昨天清晨一早，当我把学校因为有密接需要停课开始三天网课的消息告诉湘宝时，湘宝反应很是激烈，她非常抵触上网课，以至于起来后就坐在那里生闷气，不刷牙，不洗脸，嘴里嘟囔着：“我不上网课，我就要去学校！我要去学校！”
孩子的焦躁情绪搅的我心烦意乱，但是我知道，她爱学习的初心是好的，需要肯定和鼓励，只是对于学习形式的改变她不满意或者暂时需要引导。
看着湘宝情绪宣泄得差不多了，我开始问她：“妈妈知道你不喜欢上网课，我也不喜欢，因为老盯着电脑，眼睛特别累。你能告诉妈妈，你为什么不喜欢网课吗？”湘湘开始嚷嚷着说：“上网课没意思，笔记也不知道该怎么记，上完了书上还是干干净净的！怎么复习呀！”
原来这是湘宝抵触网课的原因。于是，我开始从给她讲这次为什么要上网课，疫情以来线下教学向线上教学迁移的大趋势，以及很多在工作的叔叔阿姨们没办法到学校全日制学习通过线上的方式自学的事例，告诉她，网课是在现在的形势下，必要且相对有效的学习，我们要学会接受并且掌握，从中找到适合自己的方式，比如，怎么获取有效信息，怎样记笔记，而这些都需要摸索和适应。最后又讲了，当我们面临突然的变故或挑战时需要快速调整自己的心态等等。
虽然不知道她听懂了多少，听进去了多少，好歹讲完以后，不再生气了，洗漱完吃完饭坐到电脑前上课去了。
中午的时候，因为不太放心，我特意从单位赶回家吃饭，询问她上午上课的情况，她告诉我，挺好的，这次的网课不是她脑子里想象的那样，自己也做好了笔记。我给了她一个大大的赞！
