很多人羡慕当老师的假期多，特别是暑假，当成天大的福利。身为老师的我体会这和羡慕别人有钱不一样，人家有钱，我也想有；当老师有暑假好，可是我就是不想当老师，不过有些个别命苦的也有真心想当老师的。
回到正题，眼下正在过的这个有意义的暑假。每当放假前都提前安排好如何放松，如何在两个月的时间完成工作时无法完成的任务。女儿高考结束，成绩还不错，没有辅导孩子的压力，自然可以多看看书，学几样技能，出去走走。
就在要放假的一两天，好几位同事开始央求，暑假给他们的孩子补补课，费用好说，在半推半就中答应了同事的要求。心里开始安慰自己，补补课，虽然不能外出了，但看书，学习还是不受多大影响。但接下来就会有更多的人找来，每天的时间就安排的满满登登。现在每天早出晚归，虽说上课轻车熟路，但时间都被出卖了。只有晚上能坚持锻炼身体。晚上9点多回来后想看几篇文章，记点日记，可是一天的疲乏使得在10左右就进入了睡眠。每天虽然很充实，但每天用在提高自己的时间只有一点点。
过去的半个月的假期里，每天的忙碌也是自己的选择。知道自己长时间的教学已经形成了行动惯性，若整个假期过于放松，什么不干，也同样觉得浑身无力、酸痛，做什么也没有专注力。前几年的每个暑假都关注女儿的学习，每天都过得很清醒，很有活力。现在的生活早起是必须的，中午吃饭时间也挺紧张，只有到了晚上六点后，吃饭，锻炼可以放慢节奏。
为了暑假有意义的度过，规划一下以后的暑假生活。接下来的半个月每天时间安排已经固定，还要想办法多学习，多看书。每天的下午休息时间坚持到公园坐着看文章，感觉特别专注，比在家更好，以后只要时间允许就去。
每周的作业尽量及早定个主题，每次只要主题订了，写作就顺利些。以前想过多写读书心得，现在读书速度依然很慢，好多读书心得都是一本书个别章节的心得，读完一本书花的时间过多。这个习惯小时候就养成了，一边读书，一边思绪飞扬。现在慢慢的要学会把这些想法记录下来，一方面能好好检视自己的想法，还可能有许多有创意的思想。读书慢就慢吧。
学会体验当下的幸福，这是听武志红老师心理学课程时最大的收获。写作时享受文字给自己带来的满足感，以往写作总感觉有人在旁边看着，嘲笑着我的文字，即使反复安慰自己也没用。现在坦然面对，我写字，我享受。以往在课堂上很讨厌学生叽叽喳喳不注意听讲，现在试着走近他们，描述他们的行为，说出自己真实的感受。没有批评，只有与每个学生心灵的链接和幸福感。现在短短几天假期补课，就有学生听说我没有吃早饭，就跑出去给我带来了早餐，的确很幸福。
人生的路很长，品尝当下的点滴幸福，不再轻易被无关的事情干扰。活在当下是一个长期修炼的过程，一旦开始，就不要放弃。
