教师,既要以学问教人,还要以道德育人.作为教师职业的从业者,其个人的道德行为对学生有着强烈的示范性,其道德影响广泛而深远,教师的思想品德、人格修养甚至可以影响一个人的一生.教师对学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励制度都不能代替的.教师只有不断努力提高自身的素质,才能塑造出使学生难以忘怀的可亲可敬的师长形象.那么,如何提高自身素养?我认为应从以下方面努力:
一、认真教学,提高自己的教育教学水平.教师的职责是“传道、授业、解惑”.要提高自身的师德修养,首先要提高自己的教育教学水平.这是师德的首要基础,如果一个教师不是一个优秀的“教书先生”,也就不可能成为一个优秀的教师.教师的爱可以用语言播种,用粉笔耕耘.对学生充满爱心的每一堂课,都仿佛在为学生打开一扇窗户,让学生看到一个色彩斑斓的新世界.因为“爱”不是一句空话,教师必须尽可能地给学生多学一点知识,让他们学得好一点、成长得顺利一点,这对学生学业的提高、知识的增长,将产生不可估量的影响.
二、丰富师识本领,提高师艺技能.“思想家黄宗羲曾说:“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师矣”.高超的师识本领和师艺技能,是教师高素质的集中体现.作为一名新时代的教师要提高自身的语文素养和文化功底,文化功底深的老师,就是特受学生欢迎.大家都说,你要给学生一杯水,你自己必须有一桶水.为了灌满这一桶水,并让它不因为蒸发而减少,在业余要认真学习业务知识.教师只有坚持不懈地增长自己的才学,不断探索教育技巧的奥秘,才能使学生产生一种依赖感,才能赢得学生的敬佩,从而转化为一种很强的人格力量去鞭策和激励学生.
三、关爱学生,力为一个“人师”.“师爱”,是教师对学生一种只讲付出不记回报的,无私的,广泛的且没有血缘关系的爱.它是师德的核心,即“师魂”.教师应该爱每一位学生,不管大小强弱,甚至不管学生的品行优劣,教师都应该付出爱心,一视同仁.教育,如果充满着爱,即使是冰冻的感情也能融化,教师对学生的爱的情感,能转化为学生接受教育的内部力量,能赢得学生的爱戴和尊重,激发他们对教师的亲近感、信赖感,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能.教师作为一种职业,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用,承担着人的思想文化传播,新生一代的培养,各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务.在具体教学实践活动中,教师进行着教书育人的劳动.作为一名合格教师必须具备多种素质,而具备教师职业道德素质,是重中之重,他是一位合格人民教师灵魂的体现.
