我愿岁月无负天地，我愿此生辽阔高远。
——熊培云 《自由在高处》
一天看到一有趣的话题，作者该对读者负责，有人反问，我们吸收的观点、知识、思想都是经过自己的过滤和筛选的，作者该对读者负什么责任呢？看到这个问题，心里十分紧张，担心自己未尽责任。
在学而思有一种深入人心的思想“上不好课就等于谋财害命”。试想，一个孩子放弃周末的休息时间来上课，来来回回少说也差不多要花4小时，也许学费倒还是次要的，关键是孩子还投入了机会成本，因为选择我们就会放弃其他机构，倘若不能学好，那么后面就很难再补了。所以我们上每一堂课都要经过精心细致的备课，有完善的教案、录课，绝不敢草率。要为孩子的时间成本、经济成本、机会成本负责。那么作者该对读者负什么责呢？
读者花了时间也投注了期待在作品上，倘若我只会写些无聊的或者仅仅关乎个人生活又毫无深度和启发的文字，这是否是对读者的不负责呢？想到这儿，不禁汗颜，写了18天几乎都是自己的家长里短、啰啰嗦嗦，那些一直在陪伴在坚持读的小伙伴，我有没有带去营养带去共鸣呢？
近日在读《自由在高处》，更是看到自己的浅薄与喧哗。书中一位18岁还身有残疾的姑娘竟然写道“我与这个国家紧密相连，我会融入到时代的洪流中……十八岁对我来说是个分水岭，我由少年变成了青年，青年这个角色让我意识到自己所负有的责任……我祈望85后和90后是真正觉醒的一代，祈望看到更多的青年人换一个思路去生活，变得自信而不是猥琐，勤学而不是懒惰，博爱而不是狭隘，自持而不是放纵……”。
在许多时候我会思考，我想要教给这些孩子的绝不仅仅是一个知识点一种方法一道题目，我希望孩子们能够尊重知识、热爱知识、探索知识。许多时候家长告诉我他们希望我们能把当年自己努力学习的精神以及现在敬业负责的精神传递给孩子，其实我真的很想。很希望他们在这灿烂的年龄做些美好的事情，可以学习可以游戏可以玩耍可以调皮；我更希望他们在这成长的年纪学习美好的品质，善良、勤奋、分享、见识。可是孩子的学习更多的来自父母和老师，所以要想孩子成长为美好的人，唯有父母和老师首先成长。
所以要想带给读者一点点精神力量、一点共鸣，我要首先成长为一个有深度的人，带领好自己才能带领好他人。
我现在能做的就是再认真备好每一堂课，力图将知识的美妙展现的更加淋漓尽致，时常注意自己的言行举止，注意自己可能给孩子带来的影响；多读书，带着感恩和虔诚的心坚持写下去。
有人说，需要个人英雄的国家是可悲的，愿每个人都是英雄！
以上，共勉！
——光脚丫儿
2016.06.12
