本书强调的核心理念，极致的实用主义、应用为王。读书可以不对书负责，而是对自己负责。
以前我读书，总觉得是一个高大上的事情，事中事后都要做很多工作，比如做笔记、然后写脑图，写总结什么的。然后，这本书却告诉我，忽略这些形式上的东西，以终为始，关注你读书的目的。
是啊，以前我们把读书的目的搞混淆了。显然将读书当作一个重要的、知识性的、仪式化的“工作”。其实在过程中的心理压力是非常大的。
按照赵周老师的方式，拆书法其实非常简单：
R—读书
使用速读法进行阅读。其过程类似于检视阅读。
I—理解（Interpretation）
这个过程可以是由拆书老师完成，也可以是自行完成，随着水平的提高，读者将会完成从初级学习者—高级学习者—学习促进者的进步。从我现在的理解，拆书老师的水平要求是比较高的，需要从一本书中挑出一些值得拆的片段、场景，思考有哪些值得去发散思考和应用的地方。
如果是一个人，则需要用自己的语言重述知识。在这里需要强调，是用自己的语言而不是原样照搬。
A—应用（Appropriation）
A1：描述自己的相关经验
A2：以后我怎么应用。
刚刚读过《如何阅读一本书》，与之相比，《这样》其实就是《如何阅读一本书》的极致应用版本，舍弃了撰写大纲、找出主旨、共识、论述以及进行评论的仪式性的过程。（因为这种仪式性的过程，本身就不是以读者为出发点而是以读书为出发点的）强调了应用、再应用。否则，读书尤其是实用性书籍将毫无意义。
在《如何阅读一本书》中，作者强调了是否理解可以用两个标准来衡量：一是能否使用自己的语言描述主旨，二是能否引申出虚拟的或者实际的经验。在《这样》这本书中，就是利用这两个基本原则，围绕着“是否对我有利“来进行衡量的。
拆书帮帮主给出了八个基本步骤和四项注意，看到这一页其实基本可以甩开这本书实干了。
最好的办法莫过于实践，在实践的过程中碰到新的问题，然后带着问题看书，不断深入拆书、不断思考解决办法。这才是书的正确读法。
