今天听巩原宏老师分享“镜头畅心扉，网络合家校”的内容，感受很深。乡村寄宿制学校的问题很多，如何解决，一直是个大难题。
1、家庭亲情的割裂与缺失。乡村学校，留守儿童占了其中的绝大多数，父母常年在外打工，学生常年见不到父母。作为成长发育期的儿童而言，心理上的亲情割裂造成情感发展障碍，导致的其中一个后果就是，长大后不知感恩，同父母之间的关系疏离。认为父母给他们的仅仅是物质上面的帮助，他们在父母老年之后，能给予父母的也仅仅是物质上面的帮助而已。
2、学习习惯无法养成。因为父母常年在外打工，周六周日的学习无法跟上，学校的五天学习和教育，在两天玩游戏和看电视中消磨殆尽。从而造成通常所说的“5+2＝0”的局面。
这两个问题不解决，后续的教育就无法正常开展。而巩原宏老师的做法，就是通过互加计划的cctalk平台，构建家校联系的桥梁，将一般学校一学期一次最多两次的家校联系变成了常态。学生解决了长期见不到父母的困扰，心情开朗了，情感发展健全了；父母经常能见到孩子，多与孩子交流，关心鼓励孩子，了解学生在学校的发展情况，解除了长期的担心；学生与家长敞开心扉的真诚交流，给其他参与的家长和学生做了榜样，起到了积极推动作用……好处很多，能有效解决乡村寄宿制学校存在的主要问题。
利用网络沟通家校，大家都知道，但是巩老师是将其作用发挥出来的人。知识是一直存在的，使用知识才能发挥积极其真正的作用。
图片发自简书App
