那些孩子，那些事

每一年都会遇到个别对社会对成人持有怀疑态度的学生，他们不像别的同龄孩子那样，容易被打动，容易被说服，容易顺从我们所提供的思维去思考……简单的两句评语，几句鼓励的话，甚至稍微严厉些的批评，都很难真正触动他们的内心。即使是表面上点头称是，心里的坚冰却始终不曾融化。那么，面对这些孩子，究竟如何做，才能真正达到我们想要的教育效果呢？

（一）一切都会好的

10级，一个女孩儿，身体不是很好，有轻微抑郁症状，容易头疼，平时比较特立独行，思想也有些偏激。印象深刻地两次表现是，一次是在班会上同学们在讨论自己将来想做的工作时，她站起来说，宁愿去大草原上放羊，也不愿意在这压抑的高中里学习，现在的每一天都是在浪费自己的青春，特别不值得。第二次是与我在教室外面谈话时（我们教室在四楼），她问我，老师，你觉得自己每天的生活有意义吗？学生不懂事，经常惹你生气，你工资也不高，还又忙又累的，为什么能忍受这样子活着？我很诧异，因为从来没有学生会这么犀利地向大人提出这样的问题，我有些慌乱，只能告诉她，我觉得每种生活都自有其意义，不是以挣钱多少来评价，也不会因为有烦恼而忽略生活中的幸福和快乐。她却深深叹口气说，老师你知道吗？我有很多次站在栏杆旁就有跳下去的冲动。听到这里，我是真的害怕了，对于老师来讲，保证学生安全是第一要务，如果孩子真有个什么好歹，我该怎么向家长交代呢？

第一时间与家长联系，不知道为什么，许多家长在这些问题上远远比老师看得轻描淡写。他们以为自己更了解孩子，所以看问题更主观，总觉得小孩子哪有什么严重的烦恼，过几天自然就会好了。但是老师不能这么想啊，万一真出现什么问题了，家长肯定是不会原谅的。

很正式严肃地与家长谈了谈，建议他们找个心理医生正式地做个心理治疗，孩子家长还是比较配合的，之后就联系了巩义的心理咨询老师，孩子在面对善于交流的咨询师时还是比较愿意倾吐内心想法的，他们交流也比较顺畅，在经过一两个月咨询后，情绪明显有了改善，性格也逐渐开朗起来。咨询的频率从每周一两次到后来的一个月一次，直至不再进行。她最终顺利地结束了高中生活。

时隔三年，接到了她毕业后的第一个电话，她向我咨询报考教师资格证的问题。她问我记不记得她，我说，当然。她很开心。我怎么会忘记呢？那么让我担惊受怕的一个孩子……你看，到最后，大家也都一个一个好起来了。

这件事情带给我的思考是，遇见问题不要怕，解决问题要及时，不必过分悲观看待青少年时期的心理问题，有时候时间和经历就是最好的良药。

希望她一切顺利，偶尔会忆起从前，带着微笑。

（二）愿你被世界温柔以待

17级，男生，单亲家庭。最初发现异常是在作文中，他的作文总是展现出一种无人懂我的孤独感和对社会强烈的厌恶。最初我提醒他，写作基调要积极，不要受某些文章的不良影响。但是他依然故我。与班主任交流后，有些明白他思想的源头。于是私下里与他进行了一次交流。那次是考试之后，他的语文成绩很不理想，当然作文得分也不高。先让他谈谈想法，他觉得自己的字体不行，思想也比较偏激。我问他，为什么偏激。他说他看到的听到的就是这些东西，而老师却总是试图掩盖这一切，只让他们谈论光明的东西。我说，那你开心吗？他愣了一下，摇摇头。我说，这就是了。我不那么在意你到底写什么，但在意你开不开心。如果你不开心，就说明这种思想观点没有带给你愉悦感和幸福感。我们以什么样的眼光看世界，就越容易捕捉到自己想看想听的一面，而这一面又会加深我们的看法。世界不是客观的世界，它是经过我们自己加工了的。它直接折射出我们自己的内心。如果你的观点能够让你开心，它就有可取之处，如若不能，那就说明你要改变了。为什么要用本可以换个角度看的想法去折磨自己呢？心胸开阔了，眼界长远了，很多疙瘩自然就能解开了。他听了之后，若有所悟，在后来的语文反思中也表达了对他自己以前想法的思考。在后来的作文中，表达的内容也不再像从前那样忧郁和愤激了。

青少年，是一个特殊的群体，他们接收了大量的讯息，自认为自己思想成熟，却又不足够成熟，而且比较执拗，所以面对大人的劝告时容易摆出防御的姿态，如果一味的强攻或者仅站在成人角度思考的话，是不容易打动他们的。尽量以一个问题为切口，让他们慢慢顺着我们的思路去思考，这个过程不能急，让他们充分表达，然后适时指出他们的问题点。逐渐取得他们的信任，这样再交流就会顺畅许多。

我以为，思想比较独特的孩子一般比较孤独，他们并不是要与全世界对抗，而是他们无法与自我达成和解，只有选择这样的方式。如果我们知道他们不快乐，耐心或许就会多一些了。

（三）无法消除的遗憾

10级，一个男孩儿，很聪明，入校成绩前五名吧，进入高中之后发现理科比自己想象地容易，于是就想证明一下自己不需要学习也一样可以考好。于是两周不听课，之后却发现自己跟不上了，却又不想努力，然后就彻底放弃了。许多老师都想和他谈，可是他不愿意和任何人做深入交谈，记得很清楚地那次，走廊里他经过我身边的时候我唤他，他却脚步不停地往前走，对我说，老师我不想和你谈，你要说什么我都知道……我不喜欢听你们说那些话。之后，我也没有再努力过。分班后，也很少有机会碰面。再后来，听说他退学了。

我很想知道，他现在过得好不好，在做什么……也很想知道，如果那时我再努力努力，一切会不一样吗？