三年级上学期语文期末考试试卷分析
3.3 王丽娜
一、试卷结构
本学期三年级语文试卷，考试时间为100分钟，卷面面值为100分。由六大块组成，第一部分为词语积累，屋；第二部分为词语游艺厅；第三部分为句子训练营；第四部分为课内知识我知道；第五部分为阅读题；第六部分为写作。
二、试卷特点
本次期末试题难度不大，题量适中，知识面比较全面，对学生写字，辨认字形，成语和格言的积累和运用，阅读和写作能力都进行了充分地考查，充分体现了语文教学的实用价值，突出了试卷的综合性和针对性。
1.汉字积累屋，包括看拼音写词语、选字组词两道小题，同学们掌握较扎实，没有太大问题。
2.词语游艺厅，包括照样子写词语、读一读，连一连、选择关联词语填空三道小题。其中照样子写词语又分为写（ABB式）（AABB式）（含有数字的）词语。这些词语都是我们平时练习到的，应该没有难度；读一读，连一连，这些考查的是词语搭配；选择关联词填空，主要在于学生平时的语言积累与交际运用习惯。
3.句子训练营，其中包括修改病句、按要求完成句子、选择含有比喻手法的句子、给句子排序、口语交际我会说五道小题。修改病句题考查学生对增补符号、删除符号、替换符号的掌握。按要求写句子主要考查学生对扩句、缩句、改为被字句的句型掌握。选择含有比喻手法的句子本道题考查的是学生对比喻句和拟人句的掌握情况。本次题型较简单，没有难度。给句子排排序主要考查学生的逻辑思维能力。口语交际主要考查学生的语言组织和交际能力。
4.课内知识我知道，包括古诗词填写、日积月累、课文内容的掌握，稍有点难度。其中说出自己喜欢的人的原因和想去的地方的原因，其实这就是考查的学生对课文内容的掌握情况，并加以灵活运用，充分体现了语文的工具性与人文性的统一。
5.阅读园，其中包括课内阅读、课外阅读。课内阅读主要考查文言文《司马光》一课的掌握。课外阅读主要考查了学生对多音字、标点符号的运用、反问句改为陈述句、对故事结尾进行推测与猜想的掌握。
6.习作，转转盘，编童话
这道题对于小学三年级刚刚接触作文的孩子们来说，有一些难度。作文要求用给定的词语中选出至少三个词语发挥想象写出一篇小童话。第一，学生不明白题意，不知道怎样才可以更好找这几个词语恰当的运用。第二，对于童话这种体裁，学生虽然经常接触，但是自己去写，还有点手足无措，缺少充分的想象，所以在写的过程中，可能会出现许多毛病。
三、今后改进措施
1、加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力。
制定好科学的学习和复习计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写、背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。
2、加强标点符号的训练。
在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方法。
3、注重学生的语言积累运用，提高学生的写作水平。
平时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，并有意识的背下来，把她恰当的运用到习作中，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。
4、努力在日常的教学中培养学生的学习习惯。
