第二天分享（上午）：

与孩子沟通的版本需要提升到5.0版本。

护航过程中与孩子先建立连接，还有安全感的建立（我们平常可以在上街的时候，或者有机会和小朋友聊天的时候去练习，自己语言的精准度，自己的声音声调是否孩子匹配）。每一个孩子都不一样，每个孩子都想让自己更好，我们要读懂孩子，做到足够的尊重，理解接受他和你不一样，以爱为底色，和孩子站在一个立场，然后聚焦到一个具体的点，探索式引导，帮孩子找到未来的方向。

允许孩子用手机看世界，或者打游戏，我们需要做的是怎么帮他从游戏中找到有价值的东西再迁移到学习上。

厌学的孩子一般都是遇到困难了，需要看他是心理上还是学科上的困难？层层剥离细切，找到他的卡点。卡点进行梳理之后，给他时间，让他修生养息，慢慢转化。我们作为护航导师，必须具备专业、严谨的态度去对待孩子。作为家长的话，该对自己的孩子严厉时，还需要严厉，需要孩子遵守一定的规则制度，只是你的情绪不要反弹太大。如果家庭成员有一些冲突，你需要智慧的面对，让孩子也看到这是正常的，不要总是怕孩子受伤，舍得让你爱的人受苦。这样他才能更好的适应社会。

面对护航孩子遇到科目不会的部分，我们的思路、流程要清晰明了：

1.标准答案（从答案倒推，找到方法，还有知识点的运用）

2.不会的部分（不教。通过发问，让孩子自己学会思考，增强他的自学能力）

3.公式变化（解析）

4.百度搜（让孩子自己去搜答案，找方法）

5.时间（培养他的耐心、思维模式、能力等，让他的自信心提升，学习成绩自然也会提升）

还要让孩子学会求助，借力，向老师或者同学请教，探讨。在这个过程中，他的人际关系和沟通能力都会得到提升。我们不仅要帮助孩子提升成绩，也是对他人格塑造的一个完成过程。先从自己的孩子做起。

护航过程中如果接触不到孩子或者去孩子不愿意，就先从付费的妈妈开始，先让妈妈学习改变，提升自己的能力，改善亲子关系，然后助力孩子。

初二学生，想在阅读能力、概括理解、作文方面提分，怎么辅导？

题类不一样，做法也不一样，可以先上网搜一些范文，多看几篇，看它的框架、论点、要点、里面的灵魂内容，从不同维度（正反、中外、古今）着手，备好材料，包括一些经典故事，名言名句，自己写作文的时候再进行改装，跟材料相结合，做到首尾呼应，带上不同的“帽”就可以了。这期间需要让孩子自己去总结，启迪孩子，相信他能做得更好！

启迪他人意愿（他在乎的价值）的关键词：

what 对方想要什么？他要的东西我有！

how who从哪开始？从谁开始？

why 跟对方讲清楚为什么？

不要用微信聊天（单相输入），需要打电话互动或者见面聊。多问开放式的问题，了解他的现状，哪些方面不好？挖痛点，找到他在乎的价值，问他想不想解决，怎么解决最好？

两位高中女生小导师的学习分享：

记笔记和背诵如何合而为一？

先看一下课本上的内容，把重点直接写在课本上，写的过程中再读两遍，做到充分理解。然后再复习、整理，再把课本上的重点和自己记的内容用思维导图画下来，可以先用默写的形式，然后再和书本上核对、补充。最后把老师讲的知识点也补写上。对于难以理解的点，用自己的语言，不同的颜色标注清楚。

如何画思维导图？

先归纳，概括，再发散。先把每一个章节对应的每一个点，写在后面。不同的科目不同的思维导图。

政治：把意义列一起，措施列一起，然后把它们整理在一张上面，找到关键词归类。

历史：用时间轴把朝代列在一起，然后各个朝代在政治和经济的措施再分别列出来，横向纵向去记忆。

生物：主要是放在图上，在理解的基础上背诵。

数学：公式必须牢记，找到解题方法。把错题归类，不需要每个都做，找一个典型的重做就可以。

英语：多读，多听，语法方面梳理知识点，也不需要刷太多题。（提到的软件：哔哩哔哩网站，英语趣配音，走遍美国）

用关联性思维（也叫整体学习法），把每一个点纵向横向去结合、分析，多纵向分割记忆，提纲挈领，站到一个高点就可以领出框架。

我们的梦想，格局决定我们的未来，我们的人生来到价值层面，独乐乐不如众乐乐，用我们的智慧在小组互助，高效省力。更要有系统观，从小我到大我，看到世界的视野，实现自我价值，不光是自我感觉，还要让社会接受我们的价值！

第二天分享（下午）：

“懒”的解读：心被束缚了，还有些负面的东西。同时我们也可以看到懒的正面意义，好多发明创造都是因为“懒”才产生的奇思妙想。但“懒”的同时，需要做到“三赢”（监狱的懒人，想做的少拿的多肯定是不符合的三赢标准的）。所以我们要立德为本，智慧的运用系统观，价值观，未来观护航孩子，我们不仅从策略、方法上帮助孩子，还要帮孩子做好时间管理，最终达到“三赢”。

如果孩子的人格不完善，他的能力越强，对社会的危害就越大。所以我们的责任任重而道远。

我们作为精准乐学提分导师，与普通的提分老师是不一样的，让护航的家长知道，明白我们存在的意义，他就会更好的配合并支持我们的工作。

对一些比较敏感的孩子，我们要做好陪伴。敏感的孩子，对不舒服容易逃避，不会走进核心，我们可以找一些方法，提高他的耐受性。

对陌生群体怎么放大我们的价值？怎么成交？

1. 客户见证：举例，讲故事，分享我们的护航视频，还有一些受益的家长的分享，包括我们官方的证书《学习治疗师》，有效性。让家长有足够的信任度，才能成交。

2. 三个成交的理由：（我们有实力）

a. 饥饿营销，导师的稀缺性

b. 实效性。早买单早受益

c. 名额有限，可以先交订金，预留名额

三大备考方案：

一：心理辅导：用朴素的语言，大白话，让家长听懂，我们是如何给孩子提分的。让家长对孩子的厌学程度打分，让家长知道孩子目前的状态；孩子没有几个是为了钱而奋斗的，以他的未来为导向，他未来到底想干什么？是否知道自己的天赋擅长？还可以从孩子的叛逆切入，家长的话孩子为何不愿意听。包括他的人际关系，还有情绪的波动，三体脑理论植入。从这些方面找到痛点，痛则思变，他们才愿意为孩子的未来买单。

创伤、家庭、家族、世界—梦想、自我建立这几个方面需要专业的人士交流，先不考虑。

九位老师分别分享了厌学相关的原因，我们用哪些心理学知识能支持到孩子？这里边技术有很多种，但是无论什么技术方法，万法归宗，有效果最好。怎么能与孩子快速的建立关系，用自己最擅长的，做自己能做的。

家长搞不定的，不理解的，可以带孩子一起来，让孩子说话。

学习辅导：

1. 目标：学科提分目标，阶段性目标，梳理澄清需求，他要的分数，名次等。

2. 错题为镜：所有科目错题是资源。a.知识点查漏补缺 b.思维漏洞 c. 学习习惯

昨天个案分享：

在与孩子聊天的过程中，从累作为切入点。老师也讲到自己的累，共情孩子，那就从怎么我们怎么能高效学习？怎么能不累？还能考好，以这样的目标导向开始，先对孩子的保底分数做一个了解，发现孩子抄错题是加工信息不够精准，在这个点上让孩子多了一个核对的环节，以后防止出错。

定方案：接下来对每一个科目看怎么涨分？我们需要做什么？定每个科目在进行时间划分，除了睡觉玩耍之外，学习的时间怎么分配。在单位时间内怎么做出效果。目标、方案的设定：想要进入前50名，那需要提多少分，怎么做，从各个科目找到提分的模块，逐一分析，找到方法。（后半截还没看完，待续）