教育，是一场美丽的修行
文/张爱敏
教育，该是一场美丽的修行。
朋友圈中关于“河南教师成长学院”的信息依然在刷屏，那是满满的正能量哟！
刘卫东老师简书中有痕：“以生为本，让学生幸福快乐是教师的天职。做有灵魂的教育，做有灵魂的好老师，我还有很长的路要走。……”刘老师近三天的简书选材，均为“河南教师成长学院”，那些人，那些事，那些话，总会触及心灵，抵达灵魂深处，我感觉到刘老师已被点燃！
颜宝玲老师美篇抒怀：“ 我开始心无旁骛地思考教学，坚持记录教学反思，工作之余拼命读书，坚持给所带毕业班学生做每日课前读书分享活动，积极推动学校读书会的活动，还争取各种机会外出学习......一年下来我读了64本书，其中包括余映潮、黄厚江、孙绍振、王荣生、王文彦等人的教学专著18本；在美篇上写作发布文章70篇；推动学生完成读书美篇84篇；扔掉教参，精心备每一天的家常课；这一年所上公开课超过最近五年的总和...... ”颜老师该是行动的巨人！谱写出专业成长的华彩乐章！打造着最美语文老师的修炼手册！
刘飞老师提炼出幸福的模样是相似的，名师的路径虽各有不同，但关键之处却又惊人相似：“一是发展专业，收获职业尊严、职业幸福；二是阅读写作是每个名师的必经之路；三是不忘初心，保有浓郁的人文情怀。教育的目的就是成就人。所有的教育教育工作都要指向学生的幸福、快乐！担起学生的今天，才能成就学生的明天。”越来越感觉到刘飞的成长力，无论是阅读写作，还是课堂教学，都有可圈可点之处。读文，听课，识人，我听到一种生命拔节的声音。
郝海峰老师更是用笔丈量着自己教育行走的痕迹，她整理名家金句，她参加成长力教师演讲，特别是论及武凤霞老师的专业素养，更有高山仰止之感。是的，正如武老师所言， “一个优秀的老师在课堂上要比在课下更漂亮！”我们应该把灵魂安放于课堂，把美好的旋律留在课堂。这就是真正的教育，这就是真正的教师。明明白白，安安静静，不急不躁，不瘟不火。
……
不言而喻，每一位导师的每一句话总会成为刻骨铭心的记忆，总能在不经意间点燃一个人，亦或一群人。
我想起去年的今宵（七月23日），我站在智慧力教师答辩的舞台上，抽到了18号，认真读题，快速运转，提取观点，归纳分享。
今天，也是7月23日，我却站立于异乡的土地，分享关于专业成长路径的奥秘。我分享自己的日常管理，分享自己为每个孩子打造出的一个个美丽的支点；我尽力去用爱养育，用心教育，用情熏染；我汇报我们有每月生日会，每周秀才艺，节日课程，书香课程，研学课程，还有让学生视若珍宝的期末颁奖词、班主任寄语……我期待日子都在学生的期待中到来。
作为教师，我把每一节课都当作未完成的作品，视为生命的一部分，努力让课堂富有情致与诗意，让教育充满激情与灵动，让自己成为一名精致、从容、优雅的教师。
作为老师，我坚信教育是向善的，期待“让教育更好一点，让孩子更幸福一些”，做一根有思想的芦苇，过一种有尊严的教育生活，有信仰，有情怀，有温度，去点亮孩子成长的路，携班级享一段浪漫的教育。
总之，作为一位教师，应以完善的人格魅力，深厚的品德修养，丰富的知识技能，以及更细致耐心的品性和诚挚的爱给予学生关爱与帮助，一辈子当老师，一辈子学做当老师！
教育，就是一场美丽的修行。
