我不知道到底想用什么标题，也不知道这段文的主旨在哪里，就随便说说吧，一时感慨，权当记录。
最近一段时间，觉得自己是在生活了。
遇到了很多很多的不顺心，也有很多很多的不如意，事与愿违是常有的事，没有了“头衔”后，好像一切都变得艰难了。
但是，偶然的一天，走在路上，看到阳光从树缝里撒下来，光线就那样清晰的射过来，突然就想到了一句关于教育的话，教育就是推开窗，满屋子阳光。
对本专业，我是很纠结的。说实在的，并不知道自己会来一个这样的专业，也从来没有想过这个专业怎么样。
跟同学亲人交流，他们会觉得教小学是一件很简单的事，特随意的来一句“就当个小学老师啊！”然后一脸不认同。
当年我没觉得自己的专业多好，但更没有觉得它多不好。反而是有人说它不好，总要跟他好好理论一番的。
现在，经过了大学的滋养，细细想来，至少在现在，这是我最喜欢的专业了吧。喜欢孩子们的笑，喜欢他们甜甜的喊一句老师，喜欢他们从迷茫到豁然开朗时的激动……
我常常看见一些动不动就考教师资格证的人，初高中不好考就考个小学的吧，一脸自己很厉害的样子，觉得教个小学而已，谁不会？我对这种人向来是零好感的，并非是专业歧视，也并不是自认为自己多厉害，更多的是一份心痛与惋惜。
儿童阶段是一个人发展成长的关键时节，种种教育因素对儿童的成长都起到不可忽视的作用，教育不只是教知识，教育关注的是儿童的成长与发展。教师尤其是小学教师，真的不是简单的任何人都可以的，自以为是毁的可能真的是孩子的一辈子！
接受过师范教育之后，我常常感叹，自己的水平还不足为师，教师是一个专业化程度很高的职业，并不简简单单是我会做教师资格证考试的几道题就可以。
我看到很多非专业人员在辅导班上课，成天抱怨“熊孩子”，特别气愤。一份爱成就一份关系，没有对孩子们的爱，怎么可能让孩子们服气？既然不喜欢，为什么还要选择去当老师？
越来越多的孩子的心理问题出现，家校关系剑拔弩张，家长抱怨教师水平，可是怎么不想想既然这样，为什么还觉得小学教师是一个任谁都可的专业？
教师的质量是需要更严格把关了，抱怨解决不了问题，逃避解决不了问题，从源头上改善教育质量才能成事！
今日校庆，师大65周年华诞，看着节目，不得不说，牛人多的是！
逐渐看到了生活的样子，生活不就是有梦可追，有人可爱，有事可做？
我之前说，这一年的心愿是遇见，每一个人每一件事每一段感受都将是最美的遇见！不必着急，不必逃避，不必焦虑，每一个岔口，都将遇见最好的自己～
