2021年12月1日 星期三
昨天在学校种子家长群里发现了1810班周子腾妈妈发的一则微信推文，推文完整记录了1810班学生参与学校举行的“柚子节综合实践活动”的全过程。
文章以自创的小诗开篇——
校园里
柚子树上的一抹抹金黄
在冬日暖阳下
闪闪发光
在柚子节的活动中
四溢飘香
不负冬日好时光
1810班的同学们
在柚子节中
开动脑筋、齐心协力
学在其中、乐在其中、享在其中……
这金黄的光
充满着爱，温暖着同学们的心
充满着慧，让同学们创意无限
充满着喜，让同学们欢声笑语
这金黄的光
让同学们在成长的路上也变得熠熠生辉
这金黄色的光
是此刻天地间最美的光！
“这金黄色的光，是此刻天地间最美的光！”短短的一句话，是对活动的盛赞，也是对孩子们最深情的赞美。
然后将学校对柚子树的寓意解读作为第二板块——
柚子——佑子：护佑孩子
“柚子”谐音就是佑子，护佑孩子平安、健康、吉祥。柚子树不仅有良好的寓意，而且春天花香浓郁，夏天枝叶繁茂，秋冬果实满枝，一年四季都有饱满的生命气象。砂小学子不仅是一个家庭的未来，也是国家未来的建设者和接班人，“借物表意‘柚子树’，护佑成长送祝福。”在校园里种下柚子树，就是希望护佑并祝福砂小学子能够在砂小校园蓬勃生长，成长为健、诚、乐、美的中国好少年。
家长们主动了解学校，将学校的文化渗透在班级学生的教育之中，将整体活动策划整合呈现，充分体现了家长对学校文化的理解与认同。
再看看孩子们活动的开展，每一次实践、体验都有短视频记录——
有校外柚子树的探寻，有水果超市柚子品种、价格的调查，有柚子酸甜度的科学实验有柚子食品的制作等等，这些系列实践活动，都用短视频记录了下来——
※品尝和观察柚子
※柚子的功效与作用
※关于柚子的科学小实验
※用柚子制作美味菜肴
※有奖问答
※说我们的感想
※摘柚子喽
※柚子游戏
※品尝柚子
这些生动的视屏，见证了孩子们关于柚子的丰富多彩的体验活动，为孩子们相互了解、学习提供了非常直观而生动的资源。集体教育真正的意义，就是不同的孩子有不同的学习方式、学习收获，大家相互学习、借鉴，资源整合让这样优势的发挥有了可能性。
特别喜欢推文中关于“柚子”的诗文——
“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。”
这是令唐代王昌龄留恋的柚香。
“人烟寒橘柚，秋色老梧桐。”
这是唐代李白眼中秋意浓浓的柚子。
“乡思不堪悲橘柚，旅游谁肯重王孙。”
这是五代时谭用之笔下饱含浓浓思乡之情的柚子。
“青惜峰峦过，黄知橘柚来。”
这是唐代杜甫眼中金灿灿、黄橙橙的柚子。
“橘柚怀贞质，受命此炎方。”
这是被唐代柳宗元赞叹的柚子。
古往今来柚子，陪伴我们几千年的历史。
时至今日，我们依旧喜欢你，
喜欢你淡淡的香气，
喜欢你充盈饱满的果肉，
喜欢你华丽的外表，
更喜欢你甘甜的味道……
从学校层面的主题实践活动到班级创意活动的延伸，学生分小队进行探究，回到班级进行活动的展示，孩子们打开五官，观察、品尝、制作、实验；从柚子实物到柚子文化，有对校园“柚子”的内涵解读，有对古诗词中“柚子”生动描写的梳理，让主题实践活动无线增值。忽然，有一份深深的感动，我在种子家长群里回复——
@1810班周子腾妈妈 ，谢谢您的推文分享。1810班的“校园柚子节”拥有了班级独特的体验和表达，活动的背后有学校的策划，但更多的是老师的推动，是家长朋友们的支持，孩子们幸运而幸福。这是我们竭力追求的理想的教育生态，学校、家庭以成就孩子的全面发展为目标，资源互补，无缝对接，让每一次活动都成为孩子们有兴趣、有体验、有研究的学习经历。家长们朋友们的支持与付出将为孩子们带来更完整的教育，家校合力也是推动学校教育的巨大动力。谢谢老师们，谢谢家长们！
