2021年11月25日 星期四
砂子塘小学“砂糖‘柚’满枝，创意趣无限”校园主题研究实践活动持续进行中。经过前期对柚子的探究和展示活动，昨天进入体验活动环节。
教导部门给我布置了一个任务，要我给孩子们讲校园两棵柚子树的来历。到底是哪一年种的呢？肯定是在我2002年调入砂子塘小学之后种的。柚子树就种在学校升旗台的两旁，我想，从德育部门历年组织升旗仪式的照片文件夹一定找得到，于是就从学校的图片资源库里从2003年开始逐期查找，发现变化的节点在2009年，上期的升旗台还是两棵玉兰树，下期就是两棵大约十一二米高的柚子树了。栽种的时间明确了，那为什么要种柚子树呢，这有背后又有什么寓意呢？和栽种柚子树的老校长电话进行了沟通，然后又了解了柚子的寓意，梳理了一段文字：
借物表意“柚子树” 护佑成长送祝福
在我国古代,有一种较为特殊的表达方式,这种表达方式就是借助其他事物的谐音或形状、功能等特点曲折地表达自己的意思。这种表达方式被称之为“借物表意”。
砂小校园为什么要种柚子树呢？想借助“柚子”表达什么样的寓意呢？
柚子——佑子：护佑孩子
“柚子”谐音就是佑子，护佑孩子平安、健康、吉祥。柚子树不仅有良好的寓意，而且春天花香浓郁，夏天枝叶繁茂，秋冬果实满枝，一年四季都有饱满的生命气象。砂小学子不仅是一个家庭的未来，也是国家未来的建设者和接班人，“借物表意‘柚子树’，护佑成长送祝福。”在校园里种下柚子树，就是希望护佑并祝福砂小学子能够在砂小校园蓬勃生长，成长为健、诚、乐、美的中国好少年。
活动结束后我把这段话发到了教师工作群，很多老师将这段话发到了班级群，家长们纷纷回应，他们说感受到学校文化无处不在，感恩学校对孩子的爱心与关怀。
砂糖‘柚’满枝，创意趣无限
柚子节体验环节的内容十分丰富，全校40多个班级2000做孩子齐聚大操场。先是邀请了在柚子探究和展示活动中非常精彩的节目，是我为孩子们讲述了柚子树的来历，还将最初种下的柚子树的照片给孩子们欣赏，12年前的柚子树真是单薄得很呢，今天的柚子树已经长成了枝干粗壮，硕果累累了，尤其是“柚子——佑子”的寓意一定会让孩子们感受到学校一份深深的爱意。
集中展示结束，柚子实践体验活动开始了！乐摘柚——获得第一轮最佳创意奖的班级可派出5个同学参与打柚子；趣套柚——用圈套柚子，全校每个学生可以有2次机会；竞猜柚——自主参与有关柚子的小知识，答对可以获得柚子美食的奖励；书写柚——自由选择，参与书写毛笔字“柚”的体验，有书法教师亲自指导；美工柚——提供新鲜柚子、手工工具，学生可以到现场进行创意美工；点赞柚——学校下发点赞贴，自主为首届柚子节标志设计投票……
各个场地都排着长队，你一定猜得到，哪个场地最火爆——当然是打柚子啦！还没等说开始，孩子们就一拥而上，拿起长长的打柚杆对着树上的柚子就戳，圆圆的柚子左转柚转，还真不容易掉下来，孩子们拿着撮箕或是筐子对着树上的柚子，左右移动，迫不及待地地准备接住掉下来的柚子，老师们也参与其中，和孩子们一起举起杆子，终于，“砰”的一声，一个柚子掉下来了，孩子们迅速移动，接住了！“哇——”“啊——”孩子们一阵欢呼！树上柚子挂满枝，树下孩子乐陶陶，好一派丰收的景象！我也乐在其中，拿起一根杆子，和孩子们一起打下了两个柚子。
小学的校园生活应该是怎样的，我想这样的活动，一定是不容错过的体验。歌德说：人只有在认识世界的同时，才能认识自己。经体验得来的知识，便成为人自身不能隔离的部分。校园里的一花一草一木都蕴藏着文化，都是组织孩子们进行实践体验的丰富素材。如此美好的校园生活与学习体验一定会成为孩子们一生都难忘的美好回忆。
