2024年11月4日星期一 晴 《园丁与木匠》第一天
阅读内容：引言部分 你是园丁，还是木匠
作为父母，最重要的奖励不是孩子的成绩和奖杯，甚至也不是他们的毕业典礼和婚礼，而是与孩子一起生活所感受的身心愉悦，以及孩子与你在一起的点滴快乐时光。
——《园丁与木匠》
我是两个孩子的妈妈，姐姐8岁，小学三年级；弟弟五岁，幼儿园大班。《园丁与木匠》这本买回来在书架上躺了一年多，一直以为它是一本关于幼儿园教育的书，但看了引言部分，这似乎是一本谈论关于为人父母的书。多少有些意外。
上海出差一周，姐姐弟弟每天都会打视频电话。弟弟的标准动作一定是电话一接通，就问，“妈妈，你什么时候回来？”他不是不知道答案，而是要通过一次又一次的询问，告诉我，他想我了。同时，也是想听到我的那句，“你是不是想妈妈了？妈妈好想你和姐姐呢。”完成这两个你来我往的问答后，他便开始了倒豆子的模式。开始和我分享最近在幼儿园抓蚂蚱的趣事、看视频时看到的搞笑故事等。说他是倒豆子，是因为他说话特别快，而且眉飞色舞，透过他的声音就能感受到他心里的快乐。
如果说弟弟是个小机灵，姐姐就是个酷丫头，精力旺盛。三年级是个转折点，作业挺多，头两个月的适应期姐姐哭了好几回，作业经常写到十一点多，最晚的一次写到快一点。很考验当妈的忍耐力。写作业到十二点多，早上六点半要起床，听到这里，你可能会说身体重要，再怎么样，不能以牺牲健康为由做这些。别着急，我要说的是，在这个过程中，我们从没有强迫姐姐一定要写完，甚至好几次，我劝姐姐别写了，明天再说。可姐姐坚持要写，既然是孩子自己主动要做的事情，我觉得当妈的要做的就是让自己保持一个平稳的情绪做好陪伴。虽然自己心里很焦虑，很担心，也会很不确定。不确定这样的作业时常要持续多久，但我不能表露出来，只能每天暗暗学习网上很多宝妈、专家关于如何鼓励孩子更有效，什么样的交流方式更能引发孩子的积极情绪等视频，不断学习，调整自己。很高兴，出差期间，弟弟豆子倒完后便是姐姐的“汇报”，有一天十点刚过姐弟两就睡下了。姐姐告诉我她现在写作业越来越快了，因为她找到了方法。作文也从一开始的无从下笔，不知道怎么写，到现在的可以独立完成一篇童话故事创编了。
爱没有目标、基准或蓝图，但爱是有意义的。这个意义不是为了改变我们所爱的人，而是为了给他们提供条件，让他们蓬勃发展。爱的意义不是塑造我们所爱之人的命运，而是帮助他们塑造自己的命运；不是为了向他们展示道路，而是为了帮助他们找到自己的道路，哪怕他们所走的道路不是我们想选的，也不是我们能为他们选择的。
爱孩子不并不是给他们一个目的地，而是为他们的旅程提供给养。
这是今天读到的，让我最为感动的一段文字。我觉得母爱是一种本能。每当妈妈之前，我享受工作带给我的快乐。雷厉风行是我的代名词，当别人用这个词语来形容我时，我知道其中褒贬不一。年轻时横冲直撞的自己棱角分明，姐姐还在肚子里时我还曾放下豪言壮语：生完孩子后我要......还要......剩下姐姐后，一切都不一样了。孩子教会了我什么是柔软，什么是爱要大声说出口......
虽然姐姐弟弟也常常会让家里“鸡飞狗跳”，让自己变得像个“坏蛋女王”，自己也常常会感到力不从心，焦躁不安。但每每想起，映入脑海的从来不是那些“鸡飞狗跳”和“乱七八糟”，而是嘴角不自觉的上扬和心中暖暖的爱。我从不认为是我在教孩子，相反，孩子让我看到自己的不完美，更加地接纳自己。现在想来，我们更多的应该是像朋友。又或者，我做的还不够，但我一直在努力并希望自己可以成为姐姐弟弟的朋友。
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