《好好学习》P45-88页
临界知识也是一种知识，既然是知识，就一定是需要亲自学习的。成甲老师花了很大篇幅讲了三个提升学习能力的底层方法:
1.反思
反思不同于总结哦，总结只分析好坏，反思要对产生结果的原因进行分析。生活中的小事琐事都可以当成反思目标，反思的形式可以用“九宫格”，但内容不必局限，也可以是自己想达成的目标。
反思可以让人少受点潜意识的迫害，减少因“自动播放”、“条件反射”和“不假思索”而产生的不良后果。反思可以将自我的经验主动沉淀，再加工，形成新的知识，同时还可以检验新知识对自己有用没。
反思具有复利特性，一开始收获不多，假以时日内功逐渐增加，反思能力不但提高，给自己带来的成长也是不可逆转，只能优秀了。
2.以教为学
当然不能随便教，一定是要认真对待，教人一滴水，至少得备上500mL。教也是一种学习方式，及时发现自己的知识缺口，补补脑细胞，复述之后更会功力大增，重复教n次会更精进哦。
教他人的过程，其实也是审视知识的过程，看看这个知识可以用在哪里，不可以用在哪里，只有看到我们拥有的知识的局限性，我们才更配真正拥有这个知识。
3.刻意练习
刻意练习不是盲目死瞌，而是系统地、全局地、深入地思考和学习，用元认知提升刻意练习所需要的重要的心理表征。
刻意练习可以将临界知识逐点击破，将大知识点进行分解，搭建自我的认知框架，从而组成大的知识，而大的知识之间通过重构也可以形成更大的知识，从点到面，再到网状结构，九阳神功就成了。
(晚安，明日继续)
