搭建自己的知识宫殿。
今天是高效阅读训练营第10天，来福老师跟我们分享了如何搭建自己内心知识宫殿，虽然有点烧脑，但是我已经意识到，每个人都必须搭建自己的个人知识体系也就是梅校长说的格子方法论。这样子当我们有需要的时候，可以随时从格子方法论里拿出一个格子去应对。
搭建知识宫殿就像盖房子，如何去做一个合格的砖瓦匠用什么样的材料，什么样的工具去构建，也就是说学什么样的知识，怎么学到这些知识，用高效的学习力和逻辑思维去搭建这样的自己的知识宫殿。
做任何事情都是有方法可循的
搭建知识宫殿，从以下三个方面入手
一 点燃自信力
寻找个人天赋型坐标
如何发现天赋，并且定义它，朝此方向努力。
天赋是一种显著的结果，基于自己的身份定位和能力认知，我们有能力去做愿意去做，并且做的比其他的付出有较为显著的效果，这就是天赋的体现。
天赋又分为能力天赋，意愿天赋。
能力天赋
是和自己去比较，标杆是自己，就是自己在 a方面比在b方面更有天赋，而不是和同领域的别人去比，这样会带来无谓的焦虑。
意愿天赋（后天）
这是后天自己的认知，努力，性格和选择。
努力坚持自律，既是品格也是天赋
所以我们不仅要善于发现你擅长的能力天赋，也要从品格发掘意愿天赋。
天赋的模型——SING模型
S—— Self effiency
自我效能是面对问题的自信程度
I—— instinc
本人做这件事让我感到兴奋吗
G—— Groans
.成长和关注度就是好奇心，你在做这个事你能保持多大的专注度
N—— Needs
你在做这件事上能够带来多大的成就感？
如何挖掘天赋模型
1.写日记，工作记录，工作日志，或者是周记，回头看看，发现自己在哪方面是有优势的，并且帮助你节省时间
2.问
反思自我，问他人
可依照SIGN模型去问
【天赋坐标轴】
纵坐标体现天赋的差异性，自己在a领域投入同等结果，要比在b领域投入同等级时间产生的效果更好。
横坐标体现天赋的决定性，自己的a天赋在所处的领域或者想要境遇的领域，发挥着多大的影响？
所以不要轻易说自己能力有限，因为你没有定位准自己的天赋坐标没有把你的意愿天赋发挥到100%。
成长型思维模式调频
核心是如何看待自我发展，自我激励及责任感，更加关心提高自己的能力。
而固定型思维模式，强调的是强烈的自我意识，很在意过去自己的成就，在意别人如何看待你。
那些具有成长型思维的人，在遭遇人生的重大挑战时，依然能够快速成长拥有充分的自信。
成长型思维他的误区
一有些人错误地将自己的优点称之为成长型思维，比如说我思想很开放，头脑很灵活而不去关注做事毛毛躁躁的时候，反思是不是应该做出改变
二不可以只关注自己努力的状态，努力不止包含努力，本身更重要的是意识到努力不奏效时，应该及时的更更换方法的重要性，而不是自我感动。
分解知识金字塔
我们的知识体系包括四大知识类别和三大学习技能
金字塔底层—学习判别鉴别知识类别和知识技能的强输入
金字塔中层—能力，学习，思维，沟通，组织力等等
金字塔顶层—价值观学习 认知层次的学习 一个对社会有贡献的人
四大知识类别。
事实性知识
它是点知识，是孤立的，机械的，价值比较低的
概念性知识
讲究背景关联度的面知识
名词类，比如说代数几何可以延伸，只调去展开研究。
模型类，比如说马斯洛的需求理论抽象，但广泛应用
原则类，比如说艺人经纪人与粉丝的关系，一人只能和经纪人对接，而不能直接越过经纪人去跟粉丝对接，这是一种指导性方针，是价值观的一种体现
原理类，比如说牛顿第一定律也可理解为生增原理需要不断持续输入才不会被淘汰，以危机意识打破舒适区。
程序性知识
是程序化的，可以快速上手，容易传播，被复制学习的也是最关键能力的启动点。
元认知，重要关注点
思维能力，学习能力，沟通能力，反思能力，制定计划的能力以及自我监督调控的能力，是自己对自己思考过程的认知和理解
也就是逻辑的逻辑，反思的反思，你必须意识到想要提升自己的认知维度，必须有意识去才觉察你世界中你认知体系中未知的未知存在。
你有没有意识到你没有意识到的那些思想的存在，那这个觉察的过程就是元认知觉醒的过程。
如何有意识地觉察元认知，有意识觉察未知的未知的存在，有意识去用这种身为思考法，去激活自己的未知领域，经常处于开放体系中，用流量思维去打破存量学习的思维流量，是指用过就扔查瑞信息，可以去相应网站，存量是指用已知的已知去解决未知的部分存在。
冥想
2.三大学习技能
行为技能刻意练习即可
理解认知技能也是整合的能力，从点线面到。整体知识这个过程是人们思考力拉开距离的地方
程序程序性学习技能，比如说PPT的制作
学习方法
这里主要讲到高效记忆
空间记忆建立空间的场所，指定记忆影像，最后记忆一下与空间锁链接形成你的记忆，宫殿，要有场景的模型和标点
图像记忆，通过收到信息进行分解信息，最后画成图像。
学习应用技巧陷阱
从编码到解码，从短期记忆到长期记忆，主动去检索输出分享
解码就是不断在锻炼你的大脑思维概念性知识学习的技巧，一问起源，二位联系3win应用场景
程序性学习技能。技巧做流程图复制拆解迭代
三知识输出和外用
学习指导性原则
以什么身份在哪些场景与谁发生联系，会有哪些预期效果
框架思维学会应用思考工具，辅助培养自己，形成高效思考力。
可迁移，尽可能更多的已有知识运用到更多场景中去
提升思维力
逻辑思维工具，对于问题的拆解可设立表格，思考步骤可以从 what were why好4方面去剖析。
结构化思维框架。包括垂直思维和水平思维。
水平化思维。也叫六顶思考帽，包括白帽黄帽蓝帽黑帽红帽。
