第二问：学生如何及时上交？
第一招：表扬有空就做回家作业的学生。
第二招：表扬超前完成回家作业的学生。
一段时间后，找两个作业不放心上的学生，请他们调查作业快的同学的成绩，很快得出结论，跑到作业前面去的同学学习成绩都顶呱呱。
第三招：作业迟交券、考试加分券。
一星期一张统计表，竖的是学生的姓名，横的是周一到周五学生的各项作业
作业迟交券、考试加分券用于考试的加减分数。单元考试前计算好每个学生的加分或扣分，学生交卷前一分钟，我通报加减法，学生用铅笔把加的分或扣的分，写在试卷的“成绩”栏。另外，推出“复活日”，一般设在周五，周五放学前，前面欠的作业全完成了，所有的扣分归零。
一段时间后，安排学生调查，作业扣分最多的三个同学的学习成绩怎么样？考试成绩前五名的同学作业扣分情况怎么样？
第四招：男女生作业竞赛
1、分男生和女生阵营，每个阵营选出一正一副两个队长。阵营分配可以根据班里学生情况进行分。老师主要负责每天早上的作业竞赛通报，昨天男生扣分哪几个，女生扣分哪几个，通报后，扣分名单写在小纸片上，郑重地交给队长。第一周，男生输了，第二周继续比赛，老师给男方送去“密信”。
2、连输两周都没信心了，不玩了，反正一个“输”字。于是增加玩法：男生输了，下周可以淘汰一个作业最拖拉、队长也管不了的。淘汰的名单，队长要商量，要当着全班讲淘汰的理由，要用扣分的数据说话，要用提醒了也不肯做的事实说话。队长的淘汰发言对“作业拖拉王”是一次教育。淘汰的男生归老师管。我给他打气，这个星期无论如何要当日作业当日完成，要找一个男生暗暗较劲，比他扣分少，让男生们意识到开除你是一个错误，那才是做好的反击。
男生淘汰了作业拖拉王，赢了女生，女生可以“二选一”：（1）淘汰一个作业拖拉的女生，（2）复活一个作业拖拉的男生。反之亦然。“二选一”时，老师要给出倾向性的建议，如对女生讲，“根据我的判断，复活对方的作业拖拉王，对你们更有利”从而起到调控的作用。
借着“新”的当口，走进学生的心里，归根到底，是学生得到了老师的重视，原来我的一点一滴老师都看在眼里啊。不要抓每一个同学的“新”，抓你想改变的而又能改变的那几个。
第五招：拖拉王的作业竞赛
1、一名后进生，“人盯人”也行。
2、二名后进生，两人竞赛，当天先完成作业的，得一小糖果。一周五天，赢三天的是胜者，得一张“考试加分券”。
3、三名后进生，成立“作业军团”，谁第一个完成，谁就是作业军团的司令，“司令”管理另外两个没完成的。三人里最后一个完成的，当司令的勤务兵，当天勤务兵从我这里接过一块糖果，送给他的司令，立正、敬礼：“司令，您辛苦了！”双手恭敬递上。第二天，司令可以指派勤务兵为他干一件小事，比如帮“司令交作业”“帮司令倒一杯水”“帮司令值日”。
第六招：全班“押注”作业后进生
作业竞赛，一个学期开展两次，每次四个星期左右，中间休息两个星期。最拖拉的那两个作业后进生一直要抓在手里，千万不要前面一个月蛮好了，认为接下去可以松一下了。一松，保准前功尽弃。两位后进生作业完成先后投票，老师虽然只有一票，却能给支持率低的同学以希望。另外一位支持率低，我会提醒他，抓紧时间作业、订正，赢人家是小事，关键是给大家看看，你们不押我，让你们后悔押错了。三局两胜，胜出的同学获得老师的一张奖状和一个奖品。
那段时间，我会要求学生素材只能写作业竞赛，内容如下：（1）每天早上你赌谁会赢？（2）留心看你押注的人的行为，你确定自己的押注对了吗？（3）老师公布结果前，你判断自己押对了吗？为什么对了？为什么错了？
第七招：用QQ提交当日作业
QQ上传作业不是无限量、无限制的。一是时间限制:当天晚上19：00前从QQ上发订正作业才算。二是次数限制，一周三次，用不完可以兑换一张“单元考试加分券”。
第八招：要抓住每一次的“新”
借着“新”的当口，走进学生的心里，归根到底，是学生得到了老师的重视，原来我的一点一滴老师都看在眼里啊。不要抓每一个同学的“新”，抓你想改变的而又能改变的那几个。
第九招：桌上贴字条提醒
给作业慢的学生打印一张“提醒条”，上写“先作业，后玩耍”，“今天，我的作业完成了没有”，统一贴在桌子的右下方，这个地方最容易看见。后进生组团调查，调查内容为：哪几个同学的默写本、抄写本也快用完了，哪几个同学的默写本、抄写本还有不少没用呢。根据调查结果，我给后进生分析，你也完成了所有的作业，你写掉的本子比别人都多，成绩却比他们短了一截？你对别人态度不好，别人对你的态度也不好。你不给同桌好颜色，同桌也不给你好颜色。你对作业从来没有过好态度，作业对你也不会有好态度，考试成绩自然不会好。
第十招：从心灵上去抓作业
给作业拖拉的学生，设计一张“每日作业名次记录”。
第十一招：抓关键事件、关键人物
生命中的关键事件会改变他的一生。对后进生降低要求，从心底里降低了标准，就能发自内心地对后进生笑，经常表扬后进生。后进生最需要老师的欣赏和夸奖。后进生最要关注品行。
第十二招：考试“泄题”
每个单元考试前一天，以帮助复习为由，向那个选定的后进生有意“泄题”。我一直有一个建议，四个后进生不要都抓，三个一般性地抓，叮住一个抓，这个抓好了，另外的三个就好办了，因为他们看到了成功转型的例子。而“盯”那一个，当然不要死盯，要有办法，比如“泄题”大法。
反思：对于班里学生交作业零零散散，我也是相当头疼。我只会简单的去催促学生，或者采用人盯人的方式。从这块工作中来看，我还是思考的太简单了，要把这个事情真正放在心里，想尽一切办法来抓后进生的作业，动之以理，晓之以情。
