金剛書院
一、今日功課：
1.今日事今日畢，迴向給自己，建立對自己的信任感。為自己點贊。
幼小銜接拼音課程及其他課程次序進行。
中午忙裡偷閒，新家聯繫燃氣公司來人檢修完成，墻面剝落部分工人師傅來修補，晾乾后次日完工。
2.繼續中欣賞他人肯定他人的種子，同時引導對方也要欣賞自己，也讓他覺得自己很棒，看到自己的閃光點，讓他提高自己的認同感。迴向給自己，不要太苛刻，肯定別人的付出，反過來別人也會珍惜肯定我們的付出。為自己點讚，提高自我價值感。
讚賞的確激發孩子的潛能，超長發揮，Y同學的學習進步程度超出預期，給他語言和行動的讚賞。中午孩子們休息，一番讚美之後，安靜的躺著等著大拇指的贊，較快的進入了睡眠狀態。
燃氣公司的師傅來檢修，詳細的教授如何正確使用燃氣，讚美他的專業，熱心，細心。
3.種提升專注度的種子，通過身邊的大小事訓練自己的專注力，陪伴孩子專注，繼而提升專注度！迴向給血樣的孩子們指讀不錯漏，上課注意力集中。
課程中，準確而有節奏的發音，帶動孩子模仿天賦的發揮，然後傾聽孩子的復讀，自己專注當下孩子的反饋總能給我驚喜。
4.種下成交別人的種子：無
5.種下時間的種子，約定時間準時到達，迴向自己有寬裕的時間。
中午和墻面維修師傅和燃氣檢修師傅約定好時間，然後準時達到。
二、收获了什么？
廚房里的兩個老公，真的是滅火器啊，不對，應該是警報器。讚美別人時，大聲表達，指責別人時，咬緊牙關。
三、改进什么？
加強冥想深度，實情的經過需要進一步清晰。
感恩格西麥克老師的《能斷金剛》讓我走上康莊大道，感恩馮老師孜孜不倦的教授和無私的金剛智慧傳播！感恩爸媽照顧孩子，不辭辛苦，操持家務，默默奉獻，感恩夫人帶我結識種子體系和共修的敦促、陪伴，所有的感恩的種子迴向給我和業力夥伴的五一前目標之實現！
