心怀感恩，遵从自然，享受季节变换，心向诗意远方。每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
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品社课，继续学习《跟着唐僧去西游》。学到“印度文豪——泰戈尔”的部分，突然想起《三百篇》上好像有泰戈尔的诗句。跟学生一说，动作麻利的小孩儿立即拿出书来寻找。果然有《飞鸟集》上的几首小诗。既然遇见了，那就读一读吧，朗朗的读书声骤然间响起。
美丽的文字，配上美妙的声音，以及一群正直最好年纪的人儿，人生最美好的的时刻不过如此。
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课间值勤，一年级的小豆豆们奔跑蹦跳，玩着各种小游戏。他们肆无忌惮地践踏草地，手里的跳绳当作鞭子甩向空中，从桂花树下钻进钻出，蹲在紫薇下的土坑边抓土扬尘……根本停不下来的节奏。唯有他，安安静静地捡起红色的落叶，高举着跟我分享他的快乐。
那一刻，周围的嘈杂好像都消失了一般，只有阳光下的那个小男孩，庄重地跟落叶说着悄悄话。
3
桂花树下的花坛边，聚集着许多被风吹来的叶子，黄色的给人温暖，红色的又那么鲜艳。它们由香樟树上飘落，从空中到了地上，不知道它们几时萌发于枝头，经历过多少个日夜轮回，只知道它们终将归于泥土。待明年，也许又重生于枝头，跟我们呼吸一样的空气。
风吹着树叶儿往远处跑，游戏一般。突然想到泰戈尔，“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”。
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周末游园。一路徐行，欣赏了菊花的姿色，也见识了枫叶的红火，秋水并不澄澈，水上鸭子成对成双地游着。万花园里依然姹紫嫣红，丝毫不惧秋风。夕阳西下，我们往回走。春日的琼花已变成黑红发亮的果儿，沉甸甸地挂在枝头。就那么偶然的一瞥，却遇见一枝春花。
也许是碧桃吧。在众人忙着赏菊的时节，不合时宜地开了。她开了，我看了，她给我惊喜，我许她怜爱。
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午间读书。吊着孩子们的胃口，从盘古、女娲到伏羲、神农，再到黄帝，一个个神，一个个神一样的人，非伟大所能形容。精彩纷呈的故事，让我们沉迷其中——开天地，造人，筑巢，找火，豢养家畜，种五谷，战争……每一个问题的产生，都有一位神人解决；每一个问题的解决，又会带来新的问题。社会，不就是这样趋向完美的吗？
人类的每一步，都来之不易。每一位推动人类社会向前的人，都值得我们敬畏，并且心存感激。
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做家务时，听完了《海的女儿》。欣喜于安徒生文字的美。多少年前初读时，大概只注意到故事情节了。这次以听的形式再次感受，完全不同的体验。加之对安徒生的生平有所了解，似乎读什么都有他的影子。小小的人鱼，为了所谓的“爱”，为了所谓的“不死的灵魂”，不惜拿自己的声音甚至生命做代价。
倔强如她，人生也必将不同。每个人都是独特的个体，然而，只有那些敢于追逐梦想的人，才算得上真正活过。
（文字原创）
