大儿子昨天上小学了，家里所有人的生活都被改变了。以前大宝小宝读同一个幼儿园，爷爷负责接送。现在大宝读小学了，和小宝的学校是两条完全不同的路线，家里必须多分一个人出来接送。以前都是幼儿园，上学时间没有这么严格，小学不一样，不能迟到。所以，必须留点余地，早上起来要早，晚上睡得也要早。大宝早了，小宝也必须让他早睡，要不然家里太吵了，大宝也睡不着。实际上，最好是全家人都早睡。以前幼儿园没有作业，小学有作业了，就不能回来就看电视了。看了电视，就没有心思，写作业了，就会养成拖延扯皮的习惯。所以，下午放学时，小宝的电视也要禁止了。另外，晚饭时间也要提前，这样才能早消化，早睡。还有第一学期，学校说孩子太小，还没法在食堂独立就餐，中午吃饭也要接送。总之，整个家的运行方式，是被彻底改变了。

小学，中学，高中，都是差不多的，小学是个开始。我向来认为，课内学习只是学生的一部分任务。学校也只是学习的一部分。很多父母都不知道，在学校之外，家庭能够在学习上帮助孩子什么。除了培训班，其实我们能教给孩子的还有很多。因为除了课内学习，还有运动，健康知识，情商，逆商等必须学习的内容。下面，我就将详细列举出项目，以及具体教的方法：

1，均衡饮食。我知道所有父母都最关心学习。而饮食问题恰恰与学习是强相关的。合适的营养，可以保证体能，精力。另外，身体和心理是相互影响，身体不好，心理就会产生压力。这方面，可能有部分家长，根本不用担心。部分孩子会自觉吃饭，蔬菜，水果，肉类，都会吃，也不挑食，也不吃多。据我身边的例子观察，这样的孩子大概占了有50%左右，那就意味着剩下50%的家长，必须就这点想想办法。

肉类中含有的蛋白质，是长肌肉的必须成分，粮食中的碳水，是能量的最快速来源，肉类，豆类，坚果中的脂肪是合成细胞的必须成分。三者是人体能量的来源，最佳比例是碳水脂肪蛋白质5比3比2。碳水最佳的是粗粮细粮一比一。细粮就是精制米饭，面粉类的面条，馒头。粗粮是没有精制过的稻谷大米，土豆，芋头，山药，番薯等。蛋白质的来源，蛋，奶，海鲜，畜类，禽类，豆类，脂肪来源是动物脂肪，坚果，豆类，植物油。总摄入的能量要根据身高和运动量来。值得注意的是，冰淇淋，油炸食品，糖，薯片等零食，饮料包括添加糖的牛奶酸奶，添加糖，奶油，巧克力等面包蛋糕都归为垃圾食品，应尽量控制，他们的主要成分是碳水。但是属于没有其他营养成分的碳水，这类能量是现代生活中是属于过剩的，其中还含有很多化学添加，防腐剂，色素，以及对人体有害的饱和脂肪。

蔬菜和水果基本都是吃少了，不是重度烹饪的蔬菜，很难吃过度。一个幼儿园的小朋友，水果按照一天1个小苹果大小的量，小学生2个小苹果大小的量，中学生4个小苹果大小的量，去设置标准。大部分人都是吃少了。如果孩子太胖，要减肥的话，水果也是属于碳水，甜食，细粮，粗粮，水果，可以大概按照同体积，1比2比4比8去计算。也就是8份水果差不多相当于1份甜品。1个肯德基蛋挞56g是220卡路里，1000g的西瓜是260卡路里，两者基本差不多，重量却相差了20倍。减肥最重要的就是控制卡路里，运动只是提高基础代谢的手段。依靠跑步去消耗卡路里根本不现实，一来其消耗的卡路里非常少。二来人体有热量补偿机制，就是运动消耗过多，会增加食欲，减少基础代谢，以减少卡路里的消耗。以我今天步行7300步来说，消耗了300卡路里左右，我楼下走一圈是1千步，要花15分钟。将近2个小时，还不够消耗肯德基的2个蛋挞。所以，控制卡路里的摄入是最有效的减肥手段。但是孩子正在长身体，所以，我们需要做到既保证营养，又控制能量，就要尽量减少垃圾食品，减少部分细粮。

另外，吃少了肚子会饿，孩子很难控制自己，这个时候喝水就显得非常重要。人体7大营养素，碳水，蛋白质，脂肪，占了3样。剩下4样是矿物质，维生素，膳食纤维，水。矿物质分散在各种食物中，不包括垃圾食品。维生素主要存在于蔬菜和水果中。膳食纤维主要存在于粗粮，蔬菜，水果中。喝水，用体重去计算，公斤数除以32就是喝水的升数，80公斤成人应喝2.5升。32公斤孩子，应喝1升。水是人体7大必须营养素。水还可以排毒，抑制食欲。所以把水喝足，结合7分饱，可以做到不饿的轻松减肥。任何茶，咖啡，碳酸饮料，纯牛奶，灌装饮料，果汁，汤等不能替代水。很多浓度过高的饮料，汤，牛奶不但无法补水，还会导致身体脱水。均衡营养的作用，对于孩子身体和成长的作用的直接的，显性的。而对于学习的作用，是长期的，是隐形的，营养就像后勤，能够给孩子补充源源不断的精力和体能。

2，动机。动机是自主学习，认真上课，独立作业的源泉。动机源自哪里呢？孩子不会每天想一遍，我今天要不要认真读书，动机都储存在孩子的潜意识里。也就是孩子潜意识里对于学习的印象，就是他学习的动机。所以，任何涉及到孩子对于学习印象的东西，都会关系到他的学习动机。

我列一下细分的较为关键的元素。元素1，父母对于工作学习的示范作用。人最重要的行为是模仿，而身边的人是他的模仿最多的对象。对于孩子来说，父母既是每天接触最多的人，又是自己的权威，又是最亲近最有安全感的人。对于父母的模仿，是孩子的天性。如果父母每天告诉孩子要努力学习，自己却不是一个终身学习者，自己不努力工作。那么孩子无论年龄多小，都会意识到父母是个骗子。骗子就是告诉你往东走，自己却往西走的人。不听骗子的话，孩子迟早会意识到的。

元素2，学习是一件有挑战性，却又不至于崩溃的。也就是说，在学习上，孩子需要有挑战性的事情，但是难度又不至于太大。有挑战性这件事，父母不需要担心，每天都有新的内容，我们需要关心的是压力。学习的大部分时间是在学校完成的。在学校会面临各种各样的问题，比如同学间的相处，老师的批评与肯定，某个学科超出孩子理解能力的新内容，考试低于预期。很多任何意料之外的小事，比如忘记带书，忘记带门禁卡，都可能对孩子造成压力。我们不可能每件事都安排周到，同学的反应，老师的反应，学校工作人员的反应，新课程的难度，孩子的理解能力，孩子的优点缺点，孩子这段时间听课有没有走神，孩子的身体状况，不可控的因素太多了。压力大小，压力持续时间，压力的种类，都不可控。所以，父母要做的，就是疏导孩子的压力。这里我提供1个方法，每天跟孩子聊天，聊学校发生的事情，给出父母的看法和理由。

元素3，积极的小肯定和小庆祝。特别是对细小的事情，比如昨晚睡得早，今天起床速度很快，今天作业一气呵成之类的小事。需要注意的是，长期的目标奖励，对于属于意识层面，无法产生对潜意识的影响。所以，做完一个小行动后的小肯定和小庆祝是形成行动反馈回路的关键。发展出某个与孩子互动的庆祝仪式。比如，击掌，拉手转圈圈然后喊xx是学霸。这种及时的，庆祝会将激励因素加入到孩子的潜意识里，让他有动机将好的行为固定成习惯，习惯成为自然。

元素4，和孩子讨论学习这件事，把学习和生活关联起来。让他意识到学习有什么好处，不学习有什么坏处，要从孩子关心的东西入手。他关心的东西，可能是玩具，可能是某种运动，也可能是某个明星，也可能是彰显他的价值。比如生活中，能够自己算账，自己付款，跟约定好买什么，然后站在超市门口，给他钱去买糖，而不是给他一颗糖。如果父母负责辅导作业就将生活与孩子的学习关联起来，使他意识到学习是有用的，这种生活中的应用，也是学习的输出环节，是对学习的巩固。

元素4，要留有余地。不要将所有时间都拿来学习。一是给孩子发展一项兴趣和一项运动。二是经常带孩子出去走走，可以是公园里搭帐篷，可以是组队烧烤，也可以是省内短途旅行。

元素5，答应孩子是事情要做到。本来说好，完成作业就可以玩的，你给他加作业。本来说好考多少分买手机的，想想手机又会分心，还是不买了。完了，下次孩子知道了，反正作业是做不完的，还不如写慢点。反正考好考差一个样，都是不买，何必努力。孩子会认为父母的话，不可信。孩子作业慢，很多就是因为这个原因。

元素6，电视和游戏过度。需要注意的是，电子娱乐过度，也会打击学习积极性。因为这些东西趣味性实在太强。一对比，学习就没这么有意思了。所以，关系与孩子的承诺问题，游戏和电视，家长一定要一开始就想清楚，不要轻易答应。如果答应了，买还是要买的，只是使用时间，可以再协商。

3，学习方法。特定的学习方法，可以帮助孩子提高学习的效率。

方法1，用错题本寻找刻意练习的区域。刻意练习，指的是效率最高的学习是合适的难度。难度太高的会让人因痛苦想要放弃，难度太低的会让人因无聊而想要放弃。让人专注度最高的是合适的难度，找到教过，却经常出错的地方，刻意练习。建立一个错题本，去收集这种题目，以探寻需要深入学习的内容区域。

方法2，用固定时间去复习的方法去巩固记忆。东尼博赞是世界大脑开发的权威，他对于形成永久记忆的复习方法里提到，在刚结束学习后复习一次，第二天复习第二次，一周后复习第三次，一个月后复习第四次。

方法3，思维导图。博赞开发的思维导图，是记忆和创意的好工具。那么，我就在想，能否结合思维导图和永久记忆复习法，形成一个简单的方法。于是，我买了一些纸质的思维导图工具，我打算第一步，让家教去将他每天教的课外内容，做成思维导图。然后根据存下来的每天的思维导图，下课前复习一次，第二天课前复习一次，每周一复习前一周的内容，每月1号复习前一个月的内容。第二步，让他教孩子自己制作，学校教的学习内容的思维导图，可以在课上完成。制作学校发生的待人接物的思维导图。我请的家教是每天到家教一个小时。孩子回家后，先由我们监督作业完成情况，家教到后，主要负责检查作业，对错误和孩子不懂的地方进行延伸。再与孩子沟通一下当天学校发生的事。再教课外的阅读和数学兴趣培养，不教课内的新内容。其他还有很多学习方法，特殊的学科有特殊学科的学习方法，这些就需要另外的新知识，大家可以根据孩子的实际情况，自行扩展，我有新的学习方法，也会独立再出文章和视频。

4，作息。作息与2点强相关，孩子的睡眠，孩子的学习习惯。放学后，没有及时写作业，晚上睡觉就会被拖延。如果晚上睡觉拖延，早上起床就不稳定。起床来不及，早上就打乱仗一样。早上乱了节奏，一天的节奏也不会好。如此，坏的节奏像滚雪球一样，形成恶性循环。睡眠还关系到孩子一天的精力，精力又关系到孩子学习效率和学习状态。这些都是常识，只是有没有引起家长重视的问题。

5，学习习惯。

习惯1，将娱乐的内容放到一天的最后，这关系到孩子的学习兴趣和学习效率。人是靠对比去感知世界的，这个事情好不好玩，是看对比其他事情的，学习也是一样。如果让孩子先玩了，那么，作业对比玩就是一件很累的事情。所以，无论如何作业都是要先完成的。先做最难的，后面的事，就会越做越轻松。这里面，其实事情的总难度是一样的。3件事情，难度分别是1，2，3。总难度加起来都是6，可是从最难的3开始做，再做2，再做1，人的感觉就会事情越来越容易，越来越轻松，压力一直在减少。如果是从1开始做，再做2，再做3，就会感觉越来越难，越来越有压力，压力一点都没有减。

习惯2，阅读。需要注意的是，电子娱乐的趣味性太强，互动性太弱，孩子的思维空间太小，是阅读的大敌。从讲故事开始，培养孩子对书本和阅读的兴趣。然后，从基础的拼音和识字逐渐培养孩子自主阅读的能力。父母树立阅读的榜样，营造家庭阅读的环境氛围，创造属于阅读的独立时间。

习惯3，生活中的数学应用。多让孩子应用他学到数学，如数楼梯阶数，独立买东西，计时，约定时间等。更多学习习惯，我会及时扩展，并再出独立文章视频。

6，运动。

培养一种持续的运动。这种运动是什么不重要，重要的是持续。最好是全家一起参与的。跑步，篮球，乒乓球，羽毛球，跳绳，游泳，街舞，网球，都是可以的。运动不需要多，需要一种运动作为核心运动，持续的时间要足够长。

持续的运动有很多好处。好处1，运动可以让身体更健康。运动可以提高人的基础代谢水平，可以让人充分吸收氧气，可以让肌肉和骨骼更强健。

好处2，运动是一种休息。休息是交叉性的活动。不一定坐下，躺着才是休息。只有睡觉才是休息更是一种误解。对于运动过量的人，坐下来，躺下来是一种休息。对于久坐，久躺的人，走一走，动一动，就是一种休息。为什么上课需要45分钟休息一次，就是因为大脑和眼睛都需要休息。这个时候，运动就是一种非常好的休息方式。

好处3，运动可以让学习的效率更高。适量的运动，提高大脑的记忆力，创意，以及技能的熟练度。无论是永久记忆还是熟练的技能，都是涉及潜意识的内化。而潜意识的内化并不是发生在练习的时候，而是发生在休息的时候。也就是过度训练的适度训练适度休息的人相比，后者的技能熟练度更高。

好处4，培养亲子关系。其实现代人，都需要运动，父母陪着孩子一起运动，是一举多得的。父母本身享受了运动的诸多好处，孩子也同样得到了运动的诸多好处，父母对孩子完成了高质量陪伴，孩子享受了与父母的亲近时光。

7，培养课外兴趣。

孩子会对什么感兴趣，父母不要提前预设。父母可以加以引导，加以影响，但是不能生搬硬套。也就是如果孩子试了不喜欢，父母不要强制。给孩子大量的课外时间，教孩子大量的课外内容。在短时间看，这对学习没有快速的效果。可是这对孩子的成长本身好处却非常多。

好处1，能够增加孩子的自学动机。只有做自己喜欢的事情，只有掌握自由的选择权，人才会充满动机。

好处2，能够培养孩子的学习能力。充满动力地做一件事，就会去不分昼夜地去想，去研究，在这个过程中，得到培养的并不止这个爱好本身，还有研究能力，学习能力，探索真理的能力。

好处3，在建立很多的知识点，未来在很多未知的时刻与课内知识相关联。知识点之间连接，是输入输出的过程。埋入更多的知识点，就意味着更多的连接。更多的连接，就意味着知识输入和输出能力的指数级的增长。

好处4，培养孩子的情商。在兴趣增长的同时，孩子对于事物规律，人性的认识也在增加。孩子会找到更多志同道合的老师和朋友。

好处5，培养孩子的逆商。孩子会遇到很多问题。但是由于这是他最感兴趣的事情，所以，他会想出各种办法去克服困难。这件事情困难的克服，也意味着对于困难克服这件事情的经验。

好处6，培养孩子的自信。一个人的自信，就是他做成的事情，以及确信自己未来能做成的事情。爱好是最好的试金石。

其实孩子对什么感兴趣并不重要，重要的是家长要鼓励孩子发展自己的兴趣。当然，首先是重视孩子兴趣的发展，愿意花家长的时间和金钱，愿意花孩子的时间。家长要有一双发现孩子兴趣的眼睛。

8，阅读。阅读几乎是所有事情的基础。阅读是所有学科的基础，是自学能力的基础。阅读能延伸到课程外的内容，能够培养兴趣。阅读传记故事语言童话，能够培养情商和逆商。阅读能够树立远大的志向，能够随时随地获取几乎无限的知识。阅读能够克服知识有效周期缩短的问题，还是终生适用，终身受益的技能。之前，我曾经就阅读对于孩子的好处，写过一篇详细的文章，有兴趣的可以去看看。

9，时间管理。

孩子相较成人是缺乏控制力的。比如给孩子选，1颗糖还是1小时后10颗糖，很多孩子都会忍不住选前者。而让成人选，1百块还是1小时后1千块，没有人会选少的。所以，想要让孩子控制好时间，做好以下几点。

要点1，减少诱惑源。手机，电视，电脑都是诱惑源。如果经常给孩子手机，无限量地看电视，给孩子配电脑，就是让孩子减少学习，减少运动，减少与家人的互动。在孩子大量接触电子产品之前，必须让他养成其他好习惯，比如优先作业学习，比如手机，电视，电脑在查资料，看纪录片，联系，通讯等方面的作用。父母懒得管，结果必然是电子娱乐上瘾，学习没劲。

要点2，前期一步步陪着孩子养成习惯。家长要明白的是，陪着孩子养成习惯，是非常节省时间的。这就像学开车和帮他开车。确实让一个人学开车，非常麻烦，但是一旦学会，后面就不会麻烦到你了，他就会自己开车。我们常说，授人以鱼不如授人以渔，就完全可以应用到学习习惯里。每天盯着他写作业，就是给他鱼吃。手把手教他养成作业优先的习惯，就是教他捕鱼。在这个过程中，我们要做的就是梳理过程，优化细节。刚好我家的大宝是小学一年级刚开学，就拿早起这件事来说。除非是生病，早上起床时，不能有一点拖延。每天晚上提前准备好，要穿的衣服裤子袜子，检查好第二天的书包，书，胸牌，门禁卡，水壶。前一天晚上，准时睡觉，同时消除孩子睡觉的干扰源。就我家来说，所有人的作息时间都改为9点前睡，8点半进入准备状态，不要相互打搅。早餐提前准备，孩子如果在早上，有什么必须的习惯，就必须留出额外的时间。改变全家人的就餐时间，午餐提前，留出午睡。晚餐提前，空出整块的作业时间，留出足够的消化时间，也留出孩子的娱乐时间。这个时间管理其实一点都不复杂，难的是父母自身的执行力和对这件事的重视程度。所谓重视，就是调高他的优先级，可以为了孩子的时间管理放弃其他。

10，脑科学。

在我看来这是现代社会保持竞争力，每个人必学的学科，无论你是什么行业，什么年龄。脑科学的学习，其他有这么几个作用。

作用1，关乎人的心理健康，减少抑郁症等精神疾病发生的概率。

作用2，可以摆脱上瘾，手机上瘾，游戏上瘾，烟瘾，酒瘾，甜食成瘾。以上任何一样如果达到上瘾的程度，从人的一生来看，都是致命的危害。

作用3，可以提高人的效率。现在的工作大都是脑力工作，那么大脑的效率就非常重要。要提高效率，就要先明白大脑的机制。

作用4，可以提高收入。既然都是脑力工作为主，就算你是干体力活的做类似体育之类的产业，也要结合脑力工作做品牌做营销。

作用5，可以提高幸福感。我就讲一个点，多少人知道是潜意识在决定一个人的习惯和行为。而有多少在有意识地去控制潜意识，其中包括但不限于，减少偏负面悲剧故事悲情歌曲，减少抱怨，减少与负能量足的人的接触时间，增加积极内容，增加与自己想要学习他优点的人的接触时间。每天思考文化习俗道德传统以及身边人的做法，是否是自己的最优解。完全没有接触过脑科学的，可以看《认知觉醒》和《认知驱动》入门。这部分内容，只有父母学通了，再去教孩子，才能实现。因为父母本身就需要学。所以，这又是一个一举两得的事。

11，行为科学。

我们都有很多人生的梦想，比如健康，幸福，财富，良好的人际关系等。我们也为此设立的很多具体目标，比如5年内达到年收入100万，每天跑步5公里，瘦30斤等。可是为什么这些目标没有实现呢？但是自己做不到，不代表别人做不到。无论是减肥，运动，还是赚钱，总有些人是实现了自己的目标，而且远远超出他自己的目标。更让人羡慕的是，很多人都宣称根本不需要意志力，不需要吃苦。经历过人生巨大改变的我，从一个很多方面不及格，成长为很多方面都是优等生的我，可以告诉你，这是真的，改变真的可以很轻松。戒烟不痛苦，减肥可以吃饱可以不累，早睡早起非常轻松。连续30年平均每天打5小时游戏的人也可以半年也不再碰手机安装着的游戏，而且一点都不想。这一切都是因为掌握了行为科学。天资聪颖的人可能因为环境，因为遇到良师益友，可以做到自己就误打误撞掌握这些。可是我的经历可以告诉你，我们可以有目标，有规划，按部就班地，掌握行为科学。从而轻松地，没有痛苦地实现目标，改变自己。推荐《福格行为模型》和《掌控习惯》。和上一个脑科学一样，让孩子自学这部分内容非常困难，除非他已经接近成年。必须父母学通后，带着孩子一起在生活中边做边学。而这种手把手带的方式，其实是最好的方式。

12，财务。

很多现代人的痛苦都是因为赚钱不够。我有两个朋友因为买房后的债务问题得了抑郁症。一看都40岁的人了，还不明白钱是什么。所以，财商教育，真的要从很小的时候就开始。如果这样做了，就是花小钱办大事。

可以节省很多孩子啃老的钱。解决财务问题，有两个核心思路。思路1，赚更多的钱。我其中一个抑郁症的朋友，跟我吃饭时，说了起码5次，我现在的问题是，怎么增加更多收入。而我跟他最近一两年才见一次面，他收入2万，房贷却达到1.5万，老婆收入不稳定只有兼职带货的几千，算是全职宝妈。也是因为财务压力大，才导致抑郁症的。他在老家有一套房，在宁波城区有一套无房贷的房子，价值400万，一套大面积学区房价值600万，就是在还房贷这套。之前他月收入3万，，买月供1万5的房子，看似没有问题。那么我们来仔细看下他的财务决策，犯了几个错误。错误1，牺牲一个家庭成员的收入，去赌孩子的未来。孩子是一个家庭成员，牺牲掉老家父母的助力搬到宁波，在好的学区加持下，在全职妈妈的照顾下，能否取得好成绩，其实是一个未知数。我们假设孩子取得好成绩的概率是50%。这样小学，中学，高考发挥，填报志愿，一路下来，能否考上好的大学，同样有一个概率，我们也假设这个概率是50%。孩子考上好大学，毕业以后，工作是否顺利，能否持续成长，能否进公司拿到股份或者创业成功，也是未知数，我们也假设概率是50%。3次概率下来，孩子能够赚钱反哺家庭的概率为12.5%。这里面还涉及到很多问题，孩子未来赚钱，是否愿意反哺家庭。孩子在这之前，在买房和创业上，需要父母多少助力。更何况，母亲的能力眼界，对于孩子课外能力的培养起着决定性作用。所以，牺牲掉一个当打之年的家庭成员，是一次错误的财务决策。错误2，对于房价走势的错误判断。在2008年-2018年之前或者期间买房，就是正确的财务决策，可是在2021年，这绝对是错的。错误3，对于收入和经济形势的误判。收入从3万降到了2万。错误4，没有应急资金。在收入降低的情况下，如果有几十万家庭应急资金，决定能够缓解不少压力，帮他挺过行业低谷和经济下行周期。错误5，买房是消费，消费的占比过高。月入3万，花一半去月供房子，其实也已经太高了，因为家庭的其他开销没有算进去，在大城市再省，3个人必要的花费至少也要接近一万。加上旅行，生病，孝敬父母，亲戚朋友婚丧嫁娶，基本已经属于月光族了。如果你留意周边，你就会发现在大城市里，这样的情况非常普遍。就算是985和211毕业的研究生很多也是没有搞明白，量入为出，经济和行业有周期，预留足够的缓冲，建立睡后收入，这些基本的财务逻辑。为什么？因为学校不会教这个。

能够学会财务基本逻辑的，只有2个途径。途径1，是接受过足够的财务毒打获得了经验，并且没有倒下陷入恶性循环，多次获得高收入。途径2，家庭教育和足够的家庭财务后盾。家庭教育需要父母有足够的认知，家庭财务后盾需要父母有足够的财力。在培养孩子的过程中，父母的亲身示范，生活中的财务磨炼，生活中的数学能力，是否能够接触到符合孩子接受能力的财务知识，都是非常重要的。就拿生活中的财务磨炼举例，要尽早让孩子有钱的概念，他要什么，要让他自己去买，给他一笔独立规划的钱，给他建立虚拟的投资渠道，教他记账算账，不定时地给他一次额外的高回报投资机会。所有高消费的东西，让他自己用自己的小金库去买。父母要将财务的基本逻辑，融入生活的点滴之中，把教育设计成一个财务游戏，有乐趣有奖励。他要去吃的东西，让他自己拿小金库的钱去买，他的玩具让他用自己的小金库去买。给他的小金库设立投资，也就是如果他的钱存在父母这里，可以有一定的利息。让他学会量入为出，买自己认为重要的东西，买实用的东西，让他理解什么是投资。我可以告诉你，孩子对于财务，一定会表现得很糟糕，一定控制不住自己。没关系，循循善诱即可。在可控范围内犯错，成本是最低的。总比他以后创业乱花钱好多了。

13，逆商。孩子的勇敢是怎么来的？就是因为孩子面对这个情况有自信。为什么孩子会有自信，就是因为他有经验，有方法。一个难度10的事情，孩子能够勇敢面对，不说是否成功，最起码他没有退却，即使失败了，他也会总结经验。那么怎样才能有这个效果呢，是因为他经历过多次8分难度，9分难度的事情。所以，要在孩子的舒适区边缘，尽量让他经历困难的事情。也就是说难度不要太大，也不要太小。大了会因为太难而放弃，小了会因为无聊而放弃。而且父母在身边提供帮助，给建议，给理由，给工具，给方法，给资源。要以孩子感兴趣的事作为磨炼的场所，要跟孩子一起分析，帮助他达到目标。

14，技能。培养孩子终身有用的技能。我列4个，英语，写作，编程，表达。要达到终身有用，英语，必须能够做到，能够读文书，写英文文章，能够和老外正常交流，以及用英语演说。四六级托福之类的证书是无法达到这种效果的。这样的英语，可以让一个人，知识面拓宽一倍。因为西方顶级的智慧很多是以英文为原文写就的，原著里有翻译无法理解的语境和文化。这样的英语，可以让客户增加好几倍，产品可以销售给世界其他地区国家的客户。写作，并不只是为了提高语文成绩。写作能够整理一个人的思路，通过写作，一个人可以每天回顾反思自己的目标行为和思维方式。写作也能够提高一个人语言表达能力。编程，未来万物互联，而连接的方式，就是代码。未来ai会代替人类做很多重复性的工作，而ai就是算力+算法。算法就是通过编程弄出来的。表达，包括言语和肢体。表达能力，包括了很多场景，人际关系，找对象，婚姻，办公室政治，人脉资源，演说，录制视频，谈判等很多场景，都会用到。这些能力，如果等到工作时培养就太晚了。父母从小学开始，就必须有意识地慢慢培养。就像一个专业的运动员要从很小的时候就开始培养，终身有用的技能也是一样的。你想想，别人家的孩子，工作碰壁了才开始自己摸索，你家的孩子练了16年了，怎么比?

15，人际关系。人际关系的关键是什么？是看问题的角度。无论是与同学小伙伴的关系，还是老师的关系，亦或是工作人员校长的关系，思维方式决定做法，做法决定习惯，习惯决定关系。而思维方式是看问题的角度。我们要教孩子，必须从一个整体的角度去思考和别人之间的关系。比如我讲个恶劣一点的问题，老师打学生了，学校维护老师了。站在老师的角度，他关心的主要是成绩和学生听话。因为成绩关系到他的业绩，他的升迁，他的名声。而学生听话与否关系到他的工作是否轻松。站在学校角度，学校的管理人员考虑的是什么呢？是他自己的利益，工作便利程度，学校的名声，以往的做法，社会的态度，其他学生家长的态度，以及教育局的态度。很明显，从这种角度看，第一，自己孩子首先可能因为成绩或者某次捣乱，损害了老师的利益，甚至全班同学的利益。第二，现代社会报复根本不现实，怎么处置老师是学校负责的事，并不是家长能够决定的。这个时候，我们要从既要考虑孩子的利益和家长的利益，也要考虑老师的利益和学校的利益。这样就不能追求，报复老师。如果孩子继续在这里读书，能否保障后续孩子不会继续被打或者暗里针对。孩子的心态怎么才会好，怎么教孩子学会考虑大局，老师的利益，班级的利益，学校的利益。如果不继续在这里读书，我有什么选择，综合去衡量哪种做法更好。当然恶劣到退学的打学生事件，发生的概率不到千分之一。我的意思是，即使发生这样的问题，也应该去站在全局的角度去考虑。这样的事情都能处理了，那么其他在学校发生的事情，比起来就是小意思。学会从整体的角度去看问题，就是要综合考虑自己的利益和别人的利益，无论是同学还是老师。然后，心里装着别人的利益，并且要让对方感知到。要和同学相处得好，你要让孩子学会了解同学的利益，并让同学感知到孩子心里装着同学的利益。要和老师相处得好，你要让孩子了解到老师的利益，并老师能够感知孩子心里是装着老师的利益的。这样就能够实现，人际关系里的另一方感受到尊重，从而实现共赢。

大家可以看下这15个点，没有一个是学校教。就算是英语是高考科目，可是就算英语系毕业的大学生，有几个可以做到阅读英文原版书籍，和老外自由沟通，写英文文章，以及发表英文演说。可见，考试的英语和生活工作中能够应用的英语，那是两回事。其他像财务，脑科学，行为科学之类的就更不用说了，老师掌握的，都在少数。

有人说，为什么这么不公平，别人家的孩子什么都不用操心，自己家的还要想各种办法。对此，我想说的是，没办法，上天发给每个人的牌就是不一样的。每个孩子都会因为基因，环境，父母的学历，父母的认知，家庭所处的阶层，孩子自身经历的事情等各种原因，在身体素质，心理素质，记忆能力，学习动力，面对挫折的能力等各方面的起步实力所有不同。但是所有这些都是可以弥补的，李小龙小时候体弱多病，爱因斯坦被人认为是弱智。我也经历了从以前的社恐到现在的可以面对任何人任何平台不卑不亢，从以前的一天2包烟到戒烟，从每天8小时游戏到不再碰游戏，从每天工作3小时到每天工作11小时，从每天中午起床到每天早上6点起床。我深知人是可以改变的。当然改变别人比改变自己更难。正因为如此，我们才会因此而学会很多东西。陈锦鸿的孩子有自闭症，他放弃了tvb当家小生的地位，回家专职带孩子。他的儿子，光学上厕所就学了4年。现在他的儿子，不但没有了自闭症，而且就读正常的学校，成就优异，是个学霸。陈锦鸿，接受采访时，记者问的是为孩子付出这么多，值不值。而陈锦鸿回答的是，在这个过程中，孩子教会他很多东西。我们可以看到，在即使拿到几张差牌的情况下，我们也会因为这个而学会应对困难局面的办法。而且，并不会所有的牌都差，更不会每一局的牌都差。当我们发现孩子某个必须的元素落后了，我们学会去改变他，这个过程中，并非我们一直为孩子在付出，而是我们与孩子一起成长。其中既有困苦，需要付出时间，付出努力，也有收获，有成长，还有幸福的感动。

下篇文章我将讲解如何应用8个方法去帮助孩子在这15个点成长。