物理，光听名字可能对于我们这种文科生来说都觉得头疼。从上学的时候，其实我就是比较惧怕物理的，那时候偏科太厉害，学了几年也没有学明白几个物理原理，以至于现在对于物理提起来都是心有余悸的感觉。自从有了孩子之后，认识到现在教育形势的严峻，我觉得偏科可不是一个好的现象，必须从小开始树立物理的认识，因为理科最锻炼孩子的思维能力，对以后的学习也会更加的有效。小朋友学物理，大人该如何去引导呢。幸运的是收到了《李永乐老师给孩子讲物理》这本书，李永乐老师从浅显易懂的语言教3-12岁的孩子学物理，我也趁机陪伴女儿一起重新来学习曾经上学也没搞懂的物理。
关于这本书的作者李永乐，以前是有所耳闻的，被称为“国民老师”，也是人大附中非常优秀的物理老师，他把一些物理知识通过动画，接近生活的场景呈现出来。历时3年编成的这套《李永乐老师给孩子讲物理》一共分为了10本，包含了《力学》《热学》《光学》《振动和波》《电磁学》《流体力学》《原子物理》《光学史》《相对论》《量子力学》。我收到的是其中的一本《电磁学》。封面是白色的，通过一个简单的物理小实验，概括了整本书的精髓。我也恍然大悟，原来物理可以用这样的小实验让孩子去理解的，对书的内容也有个更多的期待。
这本书一开始通过日常生活中的苹果，气球，水，地球的生活化的场景，阐述了2个概念，一个叫做正电荷，一个叫做负电荷。女儿饶有兴趣的数着正电荷和负电荷的数量，发现正电荷和负电荷是同样多的。从而引出结论，当正电荷和负电荷一样多的时候，我们吃的苹果，喝的水是没有电的。
带着这个疑问，那什么时候才是有电的呢。那就是接下来通过毛巾摩擦物体的小实验，来演示了一个物体带正电，一个物体带负电是怎样的情形。为了让女儿更加容易理解，我也跟着书中的示例图，和女儿一起做起了摩擦起电的小实验。准备了一把梳子，一条毛巾，一些小的碎纸片。把梳子在毛巾上面摩擦，摩擦之后去吸桌子上面的纸片，纸片竟然真的被吸起来了。这个小实验让女儿特别的开心，她也尝试着将梳子在头上摩擦，去吸引纸片，同样也吸起来了。摩擦起电，通过这样一个简单的小实验，深入浅出，小朋友一下就能理解，物理其实也没有那么难嘛！
书里面还讲到了电池的正极和负极，女儿的玩具里面很多都有电池，但是还从来没有给女儿讲过关于正负极的事情。于是刚好拿出来一个电池，让女儿通过符号+，-，这样就能够认识到正极和负极了。也告诉女儿放在玩具里面，产生了电流，这样就能够带动玩具运转起来了。像我们生活中的电风扇，电灯都是因为有电流通过所以才能够运转起来的。
顺便又普及了一下另外一个小知识点，下雨天的时候为什么不能在大树下面避雨。以前只知道不能这么做，现在明白了原理，女儿恍然大悟。生活里面其实处处都是物理知识，一个个的现象都可以用专业的名词去解释。
接下来的就更有趣了，关于磁铁的N极和S极，磁铁产生磁场，同性相斥，异性相吸。我们用小小的磁铁实验就能让孩子明白这个道理。还有电流产生磁场，磁场产生电流，发电厂就是这样工作运转的。女儿联想到回家路上看到的大风车，问我那是不是也是发电的，我告诉她那是风力发电。没想到小小的脑袋里面竟然还装得下这么多的东西。
书的最后面还有小读者来信，李永乐老师都是用生动有趣的语言解答了小读者的疑问，这种互问互答的方式也给女儿补充了另外的一些小知识。没想到以前觉得那么难理解的电磁学，竟然带着女儿轻松的看完了，有种意犹未尽的感觉。
通过《李永乐老师给孩子讲物理》这本书，让我这个对物理有些惧怕的人也开始改变了想法，3岁开始，孩子的敏感期一个接一个的到来，比如我从哪里来，为什么天会黑种种的疑问都会充满小脑袋。抓住孩子的敏感期，及时的帮助她们认识世间万物，我想这是我们的责任和义务。让孩子从小有探索科学的精神，在生活中去理解一个又一个物理原理。启蒙阶段，从0开始，培养孩子从小养成爱思考的好习惯。这套书对于每个家长来说，都是一套必备的图书。
