近来,好像诸事不顺,而仔细想想又觉得理应如此。
上学期期末考试以后,日子每天都过得中规中矩,结合成绩总结,我想目前班里学习方面最大的问题应该是在课堂效率上或者在平时背诵上。怎么解决?想了又想,若是自己约束不了自己,那么就得有外在力量的干预了,所以我开始仿照其他老师启用班级日志的形式让每天的值日班长做好每节课的课堂记录。至于背诵,每科课代表人数增加到四个人,每人负责十三个同学该科背诵任务检查,如此持续了两个月。有一天,我查背诵任务单的时候我发现一个同学名字后面全是叉号,我问他,你怎么天天不背啊,学生疑惑的说,老师,也没人查过我呀。我瞬时就明白怎么回事儿了,课代表不作为,