27005 陈云华
文·图/【日】庆子·凯萨兹
译/吴小红
江苏凤凰少年儿童出版社
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放学后两个一直吵吵闹闹，晚餐后爸比带下去玩了会，妈妈打扫卫生然后讲故事，给他们制造新鲜好奇激动期待的心情来阅读这绘本！
谁幸运的一天？狐狸在干嘛？为什么磨爪子？墙上的照片是在什么情景下拍的？照片里狐狸的眼睛是什么形状的？当狐狸在干活的时候，小猪呢？为什么会这样？…………
两个都是超级安静的听着，或者思考着，各自说自己的看法！
刚开始有只猪来狐狸家，落入狐狸的手中，这是狐狸幸运的一天；但最后小猪安全逃离，这是小猪幸运的一天，也从引导一个道理——事情都是有两面性的，没有绝对！
狐狸桌上的书和小猪看书，狐狸要捕食，就要看书读书学捕食技能，小猪要安全逃离危险，就得看书读书学逃离技能，他们俩都在读书啊，如果小猪没有读书，也许这一天就被狐狸给吃了，所以都要做一个爱读书的人，学会更多的技能，在某一时刻可以保护自己哦，趁机科普下爱读书的重要性。
最后的封底和封面对比，再次重述下故事的起因经过结尾，让孩子又口述一次！
抑扬顿挫、绘声绘色、童真童趣这三法宝加上妈妈的声音，超级美味的精神“粮食”啊！当然了中间的一些动作和表情我就不絮絮叨叨啦！
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