大家下午好：
对于您的如约而至，我表示热烈欢迎。
对于孩子们的成绩，进步的该表扬的我都已经表扬过，如果谁还想单独找老师的，家长会结束后，咱们不见不散。
不管孩子们这次考的怎么样，但不要忘记，ta依然是我们的心头肉。希望大家在正确地看待成绩的同时，也要理性地分析一下原因，尤其是查找自身原因。
下面我想和大家唠唠嗑。
大家都知道在咱们的班级群里，刚开始我没有发布作业、中间我每天都发、现在我又不发了，知道这为什么呢？
刚开始没发是因为我感觉孩子们已经是初中生，课堂上完全能记住老师布置的作业，但一个月下来，我发现每天都有十多个孩子不交作业，在我的“赏识教育”无效的情况下，我只有借助大家的手——发布作业，家长监督。
一个月又过去了，我居然惊奇地发现那些孩子还是不交作业，尽管我经常在群里发不交作业的孩子名单，但群里面是如死水一般沉寂。这些孩子家长稳坐泰山，丝毫不为所动，好像老师说的是“隔壁老王家的孩子”！
这时，我的心也如死水一般，不起任何涟漪！
所以，现在，我决定不再发作业了，不想再做无用功！
殊不知，你的沉默是孩子们再次不写作业的理由。ta会想：你看，我爸妈都不管我，你老师瞎操什么心呢！所以，ta会恶性循环，变本加厉！有时间我也在自问：孩子的亲生父母都不管，ta家就一个孩子，且能打能骂，能赏能罚，所有管教孩子的手段和方法都能用，暂且都不管或管不住，而一个只能用赏识教育且同时要管一百多个学生的老师又能做些什么，又能改变什么呢？！
警告自己：何必自讨苦吃！
但，转念一想，老师本是良心活。虽太认真了对不起自己，但如若不认真，恐怕又对不住每次见面时的那句“老师好”。
所以内心斗争、挣扎的结果是：该加班批改作业就加班、该认真备课就认真备课、该找上课捣乱，不写作业的孩子谈心就谈心，总之，该干嘛干嘛！活，一点都不能少干！
很早之前，就听前辈形容教师的工作如鸡肋：食之无味，弃之可惜。但我虽不喜欢吃鸡肋，却对教师这个职业由衷地喜欢。虽然这帮调皮捣蛋的孩子会一天虐我千万遍，但每次见面时的一句“老师好”却会让我待ta们如初恋。偶尔发现ta们的一个闪光点，就恨不得向全世界炫耀！
作为一个老师，我无愧于学生，但作为家长——您，是否完全担负起了自己的责任和义务？
有人说：“孩子是父母的复印件。”对这句话，我举双手赞同！我也有孩子，我从父母的角度来认同这句话。
新东方教育集团董事长俞敏洪认为，一个人在18岁之前的成长过程中，家庭教育的影响所占比例超过60%，学校教育占30%，还有10%的影响来自社会教育。
绝对是“一个好妈妈胜过一个好老师”啊！
其实一个“问题”学生背后，折射的是一个问题家庭。
家庭教育不仅是基础教育，而且是主导的教育，给孩子深入骨髓的“润物细无声”的影响，是任何学校教育及社会教育所永远代替不了的。
亲爱的家长朋友，孩子是您的，您要跟ta们一辈子，如果您都放弃了，对ta的作业、学习、行为习惯不管不问的，那老师的坚守还有什么意义？！
让孩子养成一个好的学习习惯，行为习惯，受益的不单单是孩子，还有家长您啊！
谢谢大家的聆听，恭祝生活愉快！
