中原焦点团队 翟湘云，初九期、高级二期、讲师七期 成员。
2021.6.24.坚持分享第1202天
生活中，我们看到很多孩子在大人看来是这样那样不好的行为，比如写作业，拖拉。打架，骂人。课做小动作，旷课，迟到与老师顶撞等等。这些行为我们都认为是偏差行为。就是偏离正常地生活规矩的行为。
当孩子出现这种行为时，做大人的常常是训斥孩子，纠正孩子。是，有时候越纠正这些行为越严重。尽管有的家长使尽了各种招数，但仍不凑效，越来越糟。
怎么合作才会更好一点呢，才能更更好的帮到孩子呢？。当家庭出现状况的时候，也就是父母关系不好的时候，越是这时候孩子越出现状况，有的时候大人会指责，抱怨因为对方不好，所以没有照顾到孩子，很是自责。
在潜意识中，那时候孩子的偏差行为，是在吸引父母的主意力，想让这个家庭变得更好，想让父母更加嗯嗯爱爱。所以大人越吵架，孩子行为越严重。
怎么帮？，首先家长要处理好夫妻关系其次。让孩子看到自己的行为给他带来的影响。哪些有害的行为？同时让孩子写出对他有利的有哪些啊？123条写出来，然后写给他不好的影响是什么？当孩子看到有害的行为大于有利的行为时。就停止做错。
接下来重新建构出他应该接下来怎么去做，孩子是解决自己问题的专家，他会以他的生活脉络中以他的认为的最好的协会方式来处理自己的问题。
