常常听到批判性思维这个词，老师们也经常教导学生，要学会用批判性思维去看待问题。那到底什么是批判性思维？如何掌握批判性思维？我们就从这二个线索出发，去寻找答案。
什么不是批判性思维？
讲批判性思维之前，我们先了解下什么不是思考。有两种方式可以提出观点，但它们不是思考，需要我们鉴别出来。
“我感觉”，是个人的主观感受和偏好，不是思考。
“我猜想”，可能是种直觉判断，也可能有一定理论依据的思考，但它提出的答案可能证据不足。
名词解释
批判，Criticize，indicate the faults of(someone or something)in a disapproving way. 对某人或某事的问题，表示出不赞同。
思考，Thinking，the process of using one’s mind to consider or reason about something.
批判性思维，Critical thinking，对思考的再思考，批判性思维所批判的对象不是某个人，而是一个观点背后的思考过程，去审视这个思考缜密和系统程度。
完整的思考=论题+论证+结论
批判性思维是对思考过程的检验，一个完成的思考过程包含：论题、论证、结论。论题事引起立论者思考的问题或分歧。结论是立论者希望证明、也希望他人接受的观点。论证就是从论题到结论的证明过程。结论是否有效，需要检查论证过程是否合理，是否能支撑结论成立。
批判性思维第一步：找出论题
常见的论题有两大类，一类是“讨论事实”：它关心的是世界万物在过去、现在、未来是什么样子；另一类是“讨论价值主张”：它关心的是世界应该是什么样子，包括行为的对错、好坏和情理责任等。
有些观点直接是回答某个问题，问题就是论题本身，也就不用找了。但更多时候，思考者没有直接给出论题，这就需要我们去找出来。常见的方法就是，就是明确结论，根据结论推出论题。
批判性思维第二步：判断论题与结论是否对齐
寻找、明确论题最重要的一个价值、是帮助思考者训练一种意识：不走题。让思考的起点和终点是种对标的意识。
判断论题与结论是否对齐，可以提升一个人思考的延续性。大脑的思考速度非常快，如果关键路标美欧锚地定，很容易跑偏。导致洋洋洒洒写了一大段，结果完全不能用，答非所问。
结论必须有论证作为支撑，才能称之为结论。完整的思考过程包含论题、论题、结论。如果有人提出了一个观点，却美欧提供论证，没有分析、推理过程，者就知识一个鼓励存在的观点，不能算是结论。
关于结论，常见的误区有两个：
1. 偷换结论
什么是偷换结论？就是用一个相关性很强的结论来偷换掉证明回答问题的结论。结果导致结论和论证是不匹配的。
2. 结论先行
结论先行意思是先提出结论，把结论过分放大，再跟进结论去寻找匹配的论据。这样做的后果，会使得结论超过批判性思维可以评判的语境，让人无法反驳。
批判性思维第三步：论证是否严密
1. 前提是否成立
首先要判断一个论题的前提是否成立，是否是合理的，是否是从前提导向的结论。如果前提不成立，论证在丰富也没有意义。
判断原则：
这个前提陈述跟我们的个人经验冲不冲突？
这个前提陈述跟我们的背景知识冲不冲突？
这个陈述的信息来源可靠吗？
2. 论证过程的推理是否有效
评判推理逻辑有没有效的第一个维度，是评判推理首发跟结论的确定程度是不是匹配。推理手法有两种基本类别，一种叫演绎推理，一种叫归纳推理。
演绎推理：大前提成立、小前提成立、结论成立。
归纳推理：B和A算同类，A有某种特征，所以B可能也有这种特征。简单来说，前提A成立，结论B也就可能成立。
3. 是论证，还是解释？
解释是指，我们双方都已经承认事实是这样了，试图说明为什么事实是这样。而论证是我还没有相信或认同你，你得证明你的判断。
批判性思维第四步：注意论证过程的中概念是否统一明确
人类创造了大量的抽象符号和文字，随着文明的发展，文字便有了多重意思，所以我们在和别人讨论问题的时候，需要注意双方说的概念是否一样。因为每个人经验知识不一样，文字在头脑中所投射出来的东西也许不同。
批判性思维第五步：避免隐藏性假设
隐藏性假设，是一种常存在于论题中，立论者自己提出的假设，它没有充分论证，而是希望你相信的刻板印象。
隐藏假定一般分成两种：
第一种是事实判断型，它指的是，我们想当然地认为“世界是什么样的”。
第二种是价值判断型，它指的是，我们想当然地认为“世界应该怎样选择”，这是一种价值偏号。
找出隐藏假定：通常存在于论证前提里。
第一，假设你自己是这个观点的反对者，想想你会怎么反驳这个观点。
第二，假设你自己是无关的第三方，想想有没有其他可能性和其它路径，也能推导出这个结论。
锻炼批判性思维有助于我们理解思维是怎么发展的，因为每个推断背后的假定，组成了你的世界观和价值观体系。
