2021年8月6日 周五
乐享读书写作打卡第四天：个人专业发展规划书
早读打卡：
练字是天天的事
成长是渐渐的事
优秀是坚持的事
世界上所有的逆袭
都是有备而来
今日份完成事项：
上午陪玩时光，又找到一处游乐场，让闺女体验不同的玩法。悠闲的亲子时光，让自己充分放松、享受。
下午：
1、练字，练字帮公众号有专门的讲解，特别是“专注一个字”栏目，有图片，有视频，有注意事项，有易犯错误等等，讲解的非常详细。
2、申请公众号，但是目前为止还不知道怎么用手机操作，虽然上网查找了操作流程，但是依然不会，需要找人帮忙。在别人看来非常简单的事情，到了自己这里变得有些棘手，不知道哪个环节出了问题。
3、整理最近需要做的事情，挺多的，自己都收藏起来，还需要写下来一一去分配完成。例如家庭教育优秀案例征集，有思路，但是还没有成型的文字，需要尽快写出来。4、投稿一篇。昨天投稿一篇，今日收到编辑回复，拟发布在公众号上。刚开始还有些兴奋，仔细去公众号一看，原来是优秀作品会发表在刊物上，不适合的就在公众号上发布，呜呜，小有遗憾，再修改，争取能发表。
5、看奥运直播：乒乓球男团决赛 中国vs德国，信心满满，冠军属于伟大的中国！
6、修改个人专业发展规划书，名班主任评选时曾经写过，今日找出来，修改，回味自己写的规划书，有的做到了，有的没有做到，接下来的日子里，需要努力做到更好。
个人专业发展规划书
一、个人情况简介
本人1997年参加工作，至今有24年的工作经历，一直担任班主任工作，十年时间担任学校德育工作。自己做了自己喜欢的事情，所以职业倦怠感并没有那么强烈。我个人觉得，工作就是生活，生活就是工作。如果说生活是一个圆，那么在工作中多多寻找幸福感，幸福感增多，倦怠感就会减少。通过几年的努力，本人被评为滨州市教学能手、学科带头人、教坛新星。滨州市优秀少先队大队辅导员、开发区优秀教师。荣誉只能说明过去，我将一如既往地学习，反思，应用，提高。
二、我眼中的自己：充分认识自己的发展状况，概括一下自身的优势劣势优势
1.热爱阅读。阅读的书籍包括教育书籍，文学书籍等。在阅读中，除了了解书的主要内容，而且能从文字方面来考虑，这里为什么这要写，好在哪里，遇到好的内容就进行背诵。
2.热爱写作。喜欢把每天发生在课堂上的故事写下里，希望给孩子，给自己留下美好的回忆。
3.心中有学生。在课堂上，能时时关注学生，以学生的学习情况随时调整课堂。在课堂上采用小组合作的方式进行学习，锻炼学生的合作能力、学习能力，综合能力。重视学生的朗读和写字训练，采用多种方法激发学生热爱阅读，热爱汉字，热爱写字。
劣势
1.阅读面窄，哲学、社会等方面的书读的少，理论层次不高。同时，读书缺乏计划性。
2.写作中，由于理论高度不够，故而写作水平不高发表数量教少。
3.用在管理方面的时间挤占了研究课堂的时间。
三、别人眼中的我：充分了解他人对自己的评价，认清自己在团队中的位置
勤奋，乐观，积极，热爱生活，热爱学习，热爱工作，热爱运动，传播正能量。
四、职业发展目标与行动策略我的三年目标（可从德育、教学、教科研、自我成长方面并结合自身实际谈。）
1.三年内完成不少于15本书的阅读量，内容包括教育名著、班级管理方面的书籍、哲学方面的书籍，并及时做读书笔记，写读后感，争取发表。书籍名称《正面管教》《小学班主任的78个临场应变技巧》《打开教育的另一扇窗》《不做教书匠》《班主任工作漫谈》《做最好的班主任》《给教师的36条建议》《做最好的老师》《走进心灵——民主教育手记》《班主任》《班主任之友》等刊物。
2.用文字记录学生故事。三年的学生故事题目分别为《光荣的一年级》、《进步飞速的二年级》《热爱阅读的三年级》。
3.在相关刊物发表文章不少于6篇，在中文核心期刊发表1篇。
4.每年上两次公开课，有教案，有反思，见证成长。
5.在全体班主任队伍中，一年做最少两次汇报，把学习内容尽可能辐射到更多的班主任，做到以点带面，扩大学习效果。
6.扎扎实实开展课题研究，顺利完成课题《家校合作的政府职能与对策研究》。同时在小组合作学习方面进行细致研究。在课题研究中不断钻研，努力提高自己的科研水平。
7.结合微信公众号学习班级管理，班主任成长等相关内容，借鉴优秀班主任的班级管理案例，让他山之石带给我启示。
五、我的学年目标（可从德育、教学、教科研、自我成长方面并结合自身实际谈。）
1.读书，修炼自己。本学年读完《正面管教》、《小学班主任的78个临场应变技巧》、《班主任》等书籍。
2.让写作成为一中生活方式。坚持用文字记录学生故事，相信所写的文字都将成为岁月的馈赠。
3.在《德育报》《班主任》或者《班主任之友》发表班级管理方面的稿子至少2篇。
4.顺利完成课题《家校合作的政府职能与对策研究》。
5.本学年上两次校级公开课，有教案，有反思，见证成长。
6.在全体班主任队伍中，做两次汇报，把学习内容尽可能辐射到更多的班主任，做到以点带面，扩大学习效果。第一次报告题目为《班主任的个人成长》。7.完成班级德育月刊和德育案例。每学年四期德育月刊，四个德育案例。
具体措施（打算通过什么途径，什么培训达成目标，应具有可操作性。）
1.阅读措施：确定每天读书时间，早上早到学校，课间时间，送生后第一二节课为读书时间，充分利用边角时间读书。每天最少读50页。同时坚持阅读打卡，督促自己读书。阅读中及时整理读书笔记，写出读书感悟，并能根据书中提到的方法进行实际应用。
2.写作措施：每天下午送走学生后写班级日志，努力做到每日一记，写完后在班级群里分享，同时也起到督促自己写作的作用。
3.珍惜每次培训机会，认真听专家做报告，认真梳理内容，及时结合自己班级情况进行反思实践，学以致用。
4.积极参加各级教育部门组织的活动，在活动中进步，在活动中成长。
