指导思想
以做人为第一目标，做学问为第二的理念，努力培养学生自信、自立、自强、自尊的健全品格，培养学生追求卓越、乐观向上的人格品质，使学生能客观的认识自我，激发强烈的学习动机，培养品学兼优、全面发展的学生。
工作目标
1.加强班干部队伍建设，培养一支得力的班干部队伍，使班级的日常管理有序、规范。
2.构成良好的学习氛围，培养学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习成绩。
3.及时关注学生的心理状态，和学生多沟通交流。
三、班级情况
本班56人，22名女生，34名男生，男生的上课积极性比女生高，但女生更踏实。本学期继续严抓学生的学习习惯，争取个别学生有所进步，顺利完成各科作业，并做好组织引导学生工作，大胆放手，让学生去做，营造良好的班级氛围。
四、工作思路
作为班主任自己要做到：
.1、言传身教，以诚取诚。
言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们常常能够听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做!”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己就应首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任就应不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的构成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。
2、尊重学生，关爱学生
“爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，而育人就应是班主任的首要天职。爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮忙学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，在日程工作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内在动力。
学生也是班级中的重要组成部分，对学生要从严从细管理。
1、抓好班团体建设，构成良好的班风。
(1)制订班级目标，为之奋斗。
(2)培养班干部和宿舍长、小组长，加强培训力度，明确班干部职责，手把手地教他们如何做好自我的本职工作，做好表率作用，在同学们中树立威信。培养学生的自主管理本事。
(3)在班级中安排好工作，做到人人有事做，事事有人做，使每一个学生真正成为班级的主人。
(4)经常与任课教师联系，经常进入科任老师的课堂，学习优点，发现问题。
(5)做好后进生的转化，让后进生学会基础问题。
(6)做好家校联系工作，以得到家长的支持。
2、狠抓学习常规，构成良好的学风。
(1)从早读、晚饭后、作业、写字的规范等方面着手，继续培养学生养成良好的学习习惯，保证学生在有限时间内的学习效率，杜绝抄作业现象。
（2）学习方面从基础抓起，使他们牢固掌握基础知识，对学习基础差和学习困难的学生进取为他们补缺补差，平时给他们更多的爱、更多的关心，发挥同组1-3号的带头作用，同时鼓励他们对自我要充满信心：只要自我努力，相信自我必须行。对学有余力的学生也要加以辅导，使他们能更上一个层次，在激烈的竞争中列于不败之地。
(3)向身边的榜样学习，学习他们良好的学习习惯、好的学习方法和刻苦钻研的学习精神。并为他们介绍好的学习方法。
3、严抓纪律，构建良好班风
（1）课堂纪律
制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”
（2）课间纪律
课课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。让学生知道教室是学习的地方，课间不能追逐打闹。
（3）卫生纪律
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。个人卫生:要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆。班级卫生及时打扫，有专人负责。
