图片发自简书App
又到了年度叙事的时候，辞旧迎新之际，总是要回顾和重温，回顾往事，重温得失，这也是自我反思的大好时机。
但是因为预先的功课做得不够，所以很多同学写了很多陈词滥调。正好文言文学了一篇《蝉与鸲鹆》
鸲鹆(qúyù俗名“八哥”)之鸟出于南方，南人罗而调其舌，久之，能效人言；但能效数声而已，终日所唱，惟数声也。
蝉鸣于庭，鸟闻而笑之。蝉谓之曰：“子能人言，甚善；然子所言者，未尝言也，曷若我自鸣其意哉！”鸟俯首而惭，终身不复效人言。
“子之所言者，未尝言也”。又深入思考一下，一方面是孩子们养成了说假话的习惯，另外一方面是确实缺乏回味生活的习惯（是因为快节奏和高强度的学习生活吗？）。所以教师布置这个作业的时候，要请同学们准备2019年的一些照片，再和照片上的人一起说说那些往事，回味一下，让人感动、难忘的地方，如果能够获得成长的营养，至少照片上的关系能够比原来更加亲密。
心理治疗中有叙事疗法。叙事疗法中有一个外化的方法，也就是站在旁观者的角度来自我观察。角色扮演是一种方法，自我写作也是。这里有一个方法可以尝试一下，就是采取“拟人化：让自己对自己的情绪(如自己的担心)说话或写信，也可以反过来，扮演成自己的情绪对自己说话或写信”。在写作中，在成长中，我们要注意，事实有两种，一是发生的事，二是心灵感受。个人叙事的逻辑往往来自于个人的价值观，深入思考能够发现自己的假设和局限。
