本次课程的感悟和反思：
推迟了两天的第五次课，终于讲完了房树人主题的三大内容元素的象征含义。之前对门和窗户的含义的困惑，也得到了很好的解答。不知道是不是受之前课的影响，这次的树结出了果实。在画房子时原先想的和现在的不一样，想在门前画小路最后不知道要向何处延伸，也就干脆放弃了。我是先画桌椅再画人的，也不知道为什么会画一个坐着的人像，而且跟我本人不像的是她是长头发。这个是不是我呢，为什么她需要休息，为什么她的家人不在画面上。我记得自己小时候也画过一幅类似的画，在一栋两层房的农家小院里，院里有种蔬菜，有个小池塘，还养着鸭子和小鸡。我在浴缸里泡澡，是的，在院子里。嗯，现在想明白了，我当时是有多么希望有个浴缸，有个舒舒服服洗澡的地方。那副画的名字叫《梦想成真》。
画面描述：这是一幅30岁的女人所画的房树人
画者基本信息（包括性别女、年龄30、职业：学生、家庭情况：未婚，双亲，与母亲感情不是很融洽及画者困惑：对婚姻的没信心等）
一．〖画面整体〗（包括画面大小、位置、线条、颜色等）
画面大小——偏大，接近纸张的4/5（对自我认知较好，自信）
其中房屋最大( 对家庭有信心），树其次（比较关注事业或学业），人最小（比较不自信或内向，自我存在感不高)
画面位置——整体画面达到一种平衡，偏上（比较注重精神领域，有些空想主义。）
其中房子靠左 (对过去生活的留恋),树居中偏右 (有上进心，对未来有所期待),人处在右下角(可能是对物质生活的需求或对家的思念)。
线条——有长直线，也有曲线，大部分线条平滑，个别有颤抖线条。（说明一方面自控力强，性格较直爽，另一方面会有犹豫不决的特点。同时又有些紧张。）
颜色——铅笔色
涂抹、时间——在画人像时有修改，7分钟
顺序:房子，树木，小草，桌椅，人，太阳。
二．〖基本特征及释义〗（包括房子、树木、人物及附属物等各元素特征的说明及释义）
房子——象征个人的家庭和内心状态
普通的立体多面房屋，常见的成人画法。
格子状屋顶（说明家庭有约束感或有家庭矛盾），气泡性的炊烟（可能是一种对家温暖的期待），门和窗大小合适（说明无论现实还是内心都是希望与人沟通和交往),单扇门有把手(希望别人能打开她的心扉，个人比较被动），窗户在不同的面上，有圆形窗(代表着人格有不同层面，女性特质）。
人物———侧面像（内敛，有防御性或者想把自己美好的一面展示给大家），面朝左边，辫子朝右（怀旧，对未来有烦恼），一笔勾勒的圆脸（性格随和，不太在意别人的评价），闭上眼睛（比较关注自我），尖鼻子（有一定主见，但有攻击性的倾向），“一字形”嘴且加重（压制，不愿意表达内心，对说话有焦虑），细长脖子（对自己要求高，有目标感），交叠的手和腿（束缚感，掌控力或行动力不足）。
树———树干笔直较粗壮，树干上的尖叉，云朵形的树冠（自我能力较强，或者家庭给予的支持比较多，有攻击性的倾向，但有可能是针对自己的，是属于“外柔内刚”，爱生闷气）。树冠与树干比例略大于1:1，比较大，比较饱满（说明自我感觉良好，有强烈的成就动机）。树冠朝右，树上有四个苹果（说明有目标和想法，并且为之努力，对未来有所期待）。树下左右各有一颗小草，但长着尖刺（说明画者感到孤独需要有人陪伴，但却有攻击性）。
附属物：圆桌和圆凳（可能画者感到疲劳，需要休息）
太阳在右上角（渴望得到父亲般的 温暖和爱）
房子与人距离最远，且隔着树和桌子（说明画着与原生家庭关系不好）
三．〖整体分析〗（综合以上分析，思考画面相互之间的关系，从整体分析画者的性格、情绪及人际状态等）
综合分析：该30岁的学生，性格具有多面性，对外人时会内敛，不自信，防御性强。对熟悉的人会比较急躁，有攻击性。自我认知良好，自控力强，有积极进取心，有时会犹豫不决。家在画者心目中是最重要的，家对画者有一定烦恼，家里可能有冲突。虽然有强烈的成就动机，但为之付出的努力还不够，对未来的发展有所期待。对语言表达有焦虑，压抑自己的内心。不管现实还是内心都渴望与人沟通交流，希望有人陪伴和关心，但是又很被动。画者经常会感到疲劳，身体健康不太好。
四．〖建议〗
给画者的建议：你是一个比较积极向上，能力较强的人，在家庭和人际沟通上可能有一些困扰，只要你控制好自己的情绪，多倾听别人的意见，友好地跟别人相处，相信你会处理好自己的问题。明确自己的目标并为之努力，以乐观向上的心态投入到学习和生活中去。
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我是大邓，这是我参加苹果老师“绘画读心术训练营2.0”打卡的第三幅画！
