张东辉，焦点初级43期坚持原创分享第41天（2017.10.12）
这两天，尝试用焦点的理念去工作。
比如，当某项工作没有达到要求时，老师会说，这是因为什么什么问题导致的，我一般会反问一句:你有什么好办法来解决？早间晨会，我向全体人员说，问题不是问题，如何解决才是关键。如果仅仅去发现问题，我们就会陷入问题的漩涡，每天围着问题转，疲于奔命。管理要做的是，看到黑中那个白点，用白的影响和带动黑的，慢慢的，白的就多了。
孩子亦如此。第一天我进班查看，一位小男孩搭建的高高积木吸引了我，我刚夸一句:你的手真巧！积木轰然倒塌。结果这个孩子马上指向我:都怨你！都怨你！我尴尬的呆站在那里，天地良心，我可是只动嘴而没有动半个手指呀！
老师私下告诉我，这个帅帅的小男孩已经转了三家幼儿园了，平时不知道遵守规则，自我为中心，家长也很娇纵，可想而知是一个令老师头疼的孩子。今天下午去科学实验室上课，要排队进去，他却不愿意排队，小朋友们提醒他，他却我行我素。我在旁边观察，他的神情、动作似乎在故意喊出:我就是这样，我就是你们说的这样！
等到操作时，老师交待，该谁操作由上一名操作过的孩子来决定。结果，他排在了最后面，他撅起了小嘴，对老师说，我那一天都说你可温柔了。我提醒老师，要接住他的夸奖，老师马上说谢谢你，我听了可舒服了！如果你也这样对待别的小朋友，会很快轮到你的！他用力点了点头。
这个孩子身上的问题也许很多，但我们用焦点重建的眼光去看他，他手巧，敢于表达自己的诉求，也会灵活变通，身上的优点也不少呢！
工作中也处处是舞台，焦点践行就在生活工作的一点一滴中，用了才能有用，继续前行！
