对待孩子，我跟先生有着很大的差异。
先生很注重学校的内容，注重老师的作业，注重学校发的很多的课外的题，并且要求孩子认真完成。而我却不是很关注孩子课堂上的内容，也不是太关注学校的学习内容。这些我觉得孩子跟着老师认真完成了就是了。课堂上的本来就是他要专注，跟着节奏完成，难道要拿到课后去理解吗？作业不会了可以帮忙解释一下。
这不三年级开学是先生负责的，带孩子买了语文的大试卷，数学的大试卷还有英文的大试卷还有英文的大试卷，还有语文数学各一本什么书。那天我到家，就告诉孩子，语文不用做大试卷，英文也不用做大试卷，数学可以做。于是收拾了一下把不需要的都放起来了。
先生买的时候不心疼钱，我收拾的时候同样不心疼。跟先生说，“语文你知道的，你高考的成绩那么高，是刷题来的吗？”他振振有词，“我语文课都是看报纸看小说”。对啊，你都是在看喜欢的东西，怎么让孩子要刷题呢？英文同样的道理。
先生监督着做那两本小书，现在我也记不记得名字，一二年级时候鑫鑫就没做，这学期先生监督下做了几次，我从来不关注，他也就有一搭没一搭的。
再说日常行为
孩子有自己的节奏，催他也没用，在有限的时间内，他动作慢（看起来慢），吃饭洗脸上个厕所，出门就不早了。先生呢则非常迅速，他用他自己的标准来衡量孩子，总想让孩子也像他一样，可是呢......或许孩子的这些日常是我亲手搭理，我不觉得是个大问题，也就没有怎么要求。
于是先生说要出门，他才慢慢的找衣服 ，找个眼镜又不知道跑哪里去了。先生每次看到他这样就用低沉的男音吼他，振我的心发颤。鑫鑫不知道是什么感觉，每次他都不说话，干了自己的事情，出门。也不反驳， 也不抵抗。
对于先生这样我倒也能理解他，因此我也不“教育先生”，能理解鑫鑫，我也不催促鑫鑫。于是就这样的局面。一边一个催，一边一个按照自己的节奏。不过近来天气亮的越来越早，娃娃早起来一下，便也没有了先生等娃的局面。
上学这样，其实生活中还有类似的事情。通常是我说了几次，娃娃都无动于衷，先生在旁边就着急了，因为他是个着急的 ，我倒也平静了，要是我也着急，两个大人都是急匆匆，娃要倒霉了吧。
其实面对这个事情，我知道，很多的事情，是我安排出来的，要是让娃自己去做，他还不知道要做啥。于是有点小磨蹭，有点拖拉我是可以容忍的。哪里能一丝不苟的一分钟都不浪费呢？想想自己的成长过程中，难道是一分钟不浪费都在做有意义的事情吗？未必吧，既然自己都做不到，为什么要要求孩子呢。
对娃娃的总体我还是比较满意的，课内不要管。回家完成点课外的，早早睡觉，早早起床，阳光灿烂.作为父母的我们都不是完美的，干嘛要要求孩子呢。
关于对孩子的不同，趁着先生心情好的时候呢，我也会跟他交流一下，不知道人家怎么想的，反正我说的时候一个闷葫芦，不吭声。
