今天发生的都是“大事”。
一
上午七点半到学校,有个家长已经在门口等待了,因为孩子违纪被老师处罚,家长觉得老师做的不对,昨天晚上在群里对老师出言不逊,扬言处理不好就要到学校闹翻天!
瞬间的慌乱之后,脑袋立刻清醒,院长的话涌上心头:遇到问题,保持冷静,直面问题,解决问题。
用导师班的接话技术接住心,接住事儿,用双圈理论拉着家长一起解决这个问题,用改译的方法让家长认识到这件事对孩子提升情绪调节能力、表达能力以及责任感的积极意义,事情圆满解决。真的很感谢这位家长,给我们年轻的老师也上了一课,对学生的惩戒一定要把握好度。同时给我们管理层也敲响了警钟,对年轻老师的指导和监督要更细致到位。
二
中午延时刚开始,五二班班主任老师跟我说前几天中午挨打的那个学生,今天中午又被那几个学生堵着骂了。昨天中午学校知道打架事之后就通知了打人的学生家长,同时严厉的批评教育了学生,写了检查立了保证,开了主题班会,打人的这个孩子哭的鼻一把泪一把,都觉得以后不会干这事了。谁成想才一夜之隔,竟又卷土重来,真是胆大至极!也说明昨天的惩戒和教育的效果等于零。
遇到事情,保持冷静,直面问题,解决问题。
把涉事的学生家长全部请到学校,表明立场,虽然事情都发生在校外,但孩子的教育不分校内校外。作为老师,眼看着孩子犯错是一定要管的,否则孩子一定会出大问题。更重要的是屡次受欺负的两个孩子心里该有多么的无助呀!然后,还是双圈理论,圈住所有的家长共同来解决孩子们打架骂人的违纪问题,结果所有人都很满意,除了我!
无论是打人的还是挨打的孩子,都是家庭的“产物”,都是被没有科学理念的家长给霍霍出来的结果,我为孩子们感到遗憾和难过!孩子们有什么错呢?遇上了不爱学习的任性的家长,孩子们又能怎么样呢?!
三
我的宝贝儿子,关于他的专业有焦虑和迷茫,甚至产生退缩的想法。
今天晚上因为要下载新的学习软件,C盘内存不够,所以需要清理电脑,谁知道一不小心给自己的几款学习软件删除了,那焦虑烦躁的情绪立马可就出来了!
什么破设计,学一大堆这软件那软件!不管老师有几个,作业那是真多,成天都一大堆!还有什么专业课,明明是中国人,用中文都能讲,非得ruai个英语讲课,烦死了,我这课一天都不想上了……
哎呦我去,那满满的负能量真的是波涛汹涌、迸发而出呀!
咋办?保持安静,做定海神针,直面问题,解决问题。听他发牢骚,嗯啊哈的接住话和情绪,在他情绪的高发点不对抗,让子弹飞一会!等情绪平复了开始交谈。