一导入
同学们在你们的印象中大年夜是如何度过的呢？请你来说和全家人坐在一起吃丰盛的年夜饭，请你穿着新衣服和小伙伴们玩耍。是啊大年夜应该是团圆的幸福的，但是有一位小女孩却无法感受到这种温暖和快乐。今天就让我们走进这个充满悲凉的大年夜，走进安徒生笔下卖火柴的小女孩。
二检查预习
1:字音裂缝
2:字形兜
三整体感知
文章主要告诉了我们一件什么事？主要讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。
四品读分析
那就是一位怎样的小女孩？又会给你留下怎样的印象呢？请同学们默读课文的一到四自然段勾画出令你印象深刻的语句。
1:请你来说，“小女孩只好赤着脚走一双小脚冻得红一块青一块的”，哪个词打动了你？赤着脚，是啊，在这寒冷的大年夜，小女孩为什么连鞋子都没有呢？
2:请你来回答。嗯就这样，她连原本属于妈妈的那双大拖鞋也没有了，所以只能赤脚走在雪地上，这滋味难以忍受。给你留下怎样的印象呢？对多么可怜的小女孩啊。
3:那卖火柴的小女孩这么冷这么饿为什么不回家呢？请你。原来她害怕爸爸因为没有卖掉火柴而打她，所以她不敢回家。你有什么感受？在这个团圆的大年夜小女孩却要到 街上卖火柴，没有爸爸的疼爱，还要受冻挨饿，多么可怜的小女孩！读到这里，你想说什么？请你小女孩的生活太悲惨了，你来说是对小女孩面对的现实是多么残酷。（现实残酷）
2：夜越来越深，难以忍受的寒冷与饥饿，让小女孩终于抽出了一根火柴点燃来取暖。（画火柴）这时意想不到的事情，发生了什么呢？请你来读一读。“这是一道奇异的火光小女孩觉得自己坐在火炉前面……”，原来她看到了美丽的幻象。（幻象美丽）
她为什么会看到大火炉呢？请你对因为小女孩极度寒冷，渴望温暖。因此当饥饿的她第二次划着火柴，看到的是喷香的冒着热气的烤鹅。但是幻象终会破灭，火柴灭了，小女孩又回到了残酷的现实。为了感受片刻的幸福，小女孩又接连划着了几次火柴？这几次她又看到了什么，感受到了什么呢？请同学们分组讨论学习。
三组代表。第三次小女孩看到了美丽的圣诞树，因为她渴望快乐。请你读一读。她多么想像其他孩子一样享受这本该无忧无虑的童年啊，这些美丽的画片就是她的梦。你的体会很深刻请坐。
同学们如果你可以给她写张画片，你会说些什么呢？你会说小姑娘请你一定要坚强的活着。你会说小姑娘我好想抱抱你给你温暖。同学们都是善良的好孩子。
六组代表。第四次小女孩看到了慈祥的奶奶，因为她渴望关爱。小女孩是如何说的呢？请听老师读一读。“奶奶，啊！请把我带走吧…………”你发现这句话里出现了四个感叹号，你感受到了小女孩的渴盼，她知道奶奶会在火柴熄灭时很快不见，所以恳求奶奶把她带走。请你走进小女孩内心读出她的渴望。是啊多么可怜的小女孩！她多么渴望幻想中的一切变为现实，多么想和奶奶离开这又冷又饿的大年夜。所以她不惜擦燃一大把火柴留住奶奶，在火柴的光亮中她和奶奶一起快乐地飞走了。最后小女孩在这寒冷的大年夜被冻死了，但她的嘴角仍带着微笑，让我们齐读文章的最后一句话，“谁也不知道他曾经…多么的幸福跟着他奶奶一起走向新年的幸福中，”这句话中的两个幸福，应该如何理解呢，去同学们思考一下。
第一个幸福是说小女孩临死前是在她无比向往的美好幻想中度过的，所以是幸福的。第二个幸福是说小女孩死了就感受不到寒冷饥饿和痛苦了，就彻底幸福了。
但同学们是不是死了就真正幸福了呢？不是的，那作者为什么要这样写？请你来说。是他在表达着对小女孩深切的同情，对这个万恶的社会无比地憎恨。（同情）
五拓展延伸
下面请同学们读一读我国小朋友刘倩倩为小女孩写的诗《你别问这是为什么》诗读完了，你一定有许多话要写给小女孩吧，请同学们课下写一写或者读一读安徒生的其他童话，下节课我们一起分享。
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