阅读有很多种：为消遣、为得资讯、为增进理解力等。
以前我每天花很多时间在各种读报（微信群里总有一些人每天会坚持发资讯，罗列一二三四五，各条毫无关系）、杂志上，然而过了没几天，就发现已经忘得差不多了。
看了这本书后，我十分认同作者对不同阅读的分类——为获得资讯而阅读与为增进理解而阅读，其间差异不能以道里计，只有后者才能突破认知壁垒。而前者只能增加资讯，却不能提高理解力。之前我与同事小华每周都会看《财经郎眼》，之后我发现每期基本都是得到郎教授的一些数据，我们看到的永远都是直接呈现给我们的分析（郎教授三板斧）。其实更像是个结论，之后我就将时间更多的用于看书，而小华还是一如既往，每每问他：看完以后有啥收获？经常得到是支支吾吾说不出什么。
然后该书提出阅读的四种层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。四者关系依次递进，如会分析阅读必会检视阅读。原来我之前读书都只是基础阅读（作者定义小学毕业后就具备基础阅读，当然基础阅读有强有弱）。
检视阅读可以理解为略读，书中提到的方法在这里就不累赘了。检视阅读可以帮我们快速确认这本书是不是一本值得读的书？它讲的主题你感兴趣吗？因为人的时间太有限，而每年新出版的书不计其数，你不会挑书，只能更大几率错过它们。
分析阅读就是本书终点篇幅写的，它还分三个阶段：
第一阶段概括：（1）书本是哪种类型的书（2）简短说出整本书在说什么（3）书本的纲要如何，作者是如何串联它们的，我觉得这步像画思维导图（4）作者在问的问题或想要解决的问题。
第二阶段概括：（1）找出关键字，与作者达成共识——在书中出现多次的关键字如果你对它有歧义，那真是件糟糕的事（2）由最重要的句子中，抓住重要主旨——我们在阅读微信公众号的时候，作者经常会在中心句加粗，换颜色。而在书本中并没有，你最好找到它（3）整个段落，知道作者叙述的是什么，能够用自己的语言重新表达出来，有点举一反三的味道。你要时常问自己“会不会仅仅是我以为我知道”。（4）作者解决了哪些问题，还有哪些没有解决。
第三阶段概括：（1）除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评等——智慧礼节规则。（2）证明作者的知识不足、错误、不合逻辑等——批判观点的特别标准。（说实话，能到第三阶段即评判的人能有几个）
知晓了以上三个阶段，作者相应地将分析阅读缩短为四个问题：
1.这本书大体在谈着什么
2.这本书详细的内容是什么，是怎么写出来的
3.它真实吗
4.有意义吗
前面介绍的检视阅读和分析阅读主要就是让人成为一个好读者。好多书值得精读，但有更多的书只要浏览下就可以。要懂得依照一本书的特性，运用不同的阅读技巧来阅读。
最后说下主题阅读，之前在微信公众号上看到过有人专门深耕一个主题，比如时间管理，这类书市面上可能有上千本，然后她通过挑选（检视阅读）精读（分析阅读）了一百多本，然后再不断地输出：写作，演讲等。她就成了这方面的大咖，做起了微信公众号等自媒体，吸引了一批感兴趣的读者。
主题阅读的乐趣是你能看到不同的观点，也许你参加过主题读书会，大家在参加之前都读过某一本书，即使是同一本书，每个人的想法也不尽相同，思维的火花碰撞起来，很让人兴奋。
最后：
还是要知行合一，技巧虽好，坚持贯彻才是硬道理。
